第一节《压强》导学案 .doc

第一节《压强》导学案?? 1、能说出压力的概念，懂得压力垂直于受力面，能够说出压力和重力的区别。 2、能说出压强的概念、公式和单位； 3、知道影响压力作用效果的因素，能用压强公式进行简单计算； 4、知道压强增大和减小的方法。 二、学习重点、难点 重点：压强的概念及增大和减小压强的方法 难点：压力和重力的区分及压强的计算 三、学习活动 （一）体验与思考，完成实验，思考后积极发言 1、用食指和大拇指轻轻夹着三角尺，为什么两个手指的感觉不同？ 2、雪地行走，脚容易陷入积雪，有了宽宽的滑雪板，运动员不仅不会陷进雪里，而且还能在雪地上飞速滑行，这是为什么？ 3、自学课本76页第一段，说出什么是压力？再结合上面的1和2思考下列问题。个人思考后在小组内交流 ①两个物体不接触会产生压力吗？ 相互接触的两个物体接触但不发生挤压作用会产生压力吗？ 总结：产生压力的条件： ②压力的方向： 压力的作用点： ③压力的大小一定等于重力吗？ ?温馨提示：正确理解压力，要注意几点： ①压力的方向总是与受力物体表面垂直，而不是竖直向下。 ②压力产生必须是两个物体相互接触，而且要有挤压作用。 ③压力大小可以由重力引起，也可以与重力无关 练习：将重为10牛的物体放在水平桌面上，画出重物对桌面压力的示意图 ? ? 压力与重力的区别： ? 压 力 重力 力的产生和力的性质 ? ? 力的方向 ? ? 力的作用点 ? ? 力的施力物 ? ? ?? （二）实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关？ (1)比较课本P77图甲、乙、丙实验中的相同条件和不同条件。此实验中用到的物体实验方法是什么？ (2)进行实验探究：（自己动手实验，参照图8—4利用身边的器材完成实验） （3）实验结论： 1、请同学们仔细观察并将实验条件、现象记录在表格中 ? 压力情况 受力面积情况 泡沫变形情况 1 ? ? ? 2 ? ? ? 3 ? ? ? 2、分析与论证 由实验现象你能得到怎样的结论？先独立思考，然后小组内讨论，形成小组的意见，整理在下面的空白处，小组展示。 ? （三）压强 自学课本的77页至78页前两段，完成下面的问题： 1、物理学上，把物体 上受到的 叫压强，物理量符号： ，因此，压强是用来表示 的物理量 2、压强的计算公式为： 3、压强的单位写作 ，称为 ，简称 ，符号是 。 4、1Pa有多大？ 温馨提示：应用压强公式，要注意以下几点： ①公式中的F是压力，而不是重力，但在某些情况下，压力在数值上等于重力； ②公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其他的面积； ③压力F和受力面积S之间，不存在因果关系，但压强p和F、S之间却有密切关系；在S一定时，p与F成正比；在F一定时，p与s成反比。 仔细阅读课本77-78页例题，找出原题给出的已知量和待求的未知量，理清思路，在练习本上解题，书写要认真、步骤要完整 ? ? （四）、增大和减小压强的方法 自学课本139页“压强的增大与减小”部分，先个人总结出增大压强和减小压强的方法，然后以小组为单位讨论答案并展示。 ①增大压强的方法有： 、 、 ②减小压强的方法有： 、 、 四、巩固训练 （一）填空题 1、压力的作用效果不仅跟 有关，而且跟 有关。 2、物理学中把物体_______上受到的_________叫做压强。 3、一块重30N的砖，用20 N的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，则墙受到的压力是________。 4、用物理知识来说明：缝衣时缝衣针头做得很尖是为了______ ；手指上套着顶针是为了__________ ；镰刀、剪刀、斧头等用过一段时间要磨一磨，这是为了 ；背书包要用扁而宽的带而不用细绳，这是为了 。 5、斧头要经常磨，这样用来砍木头时可以增大_____________；铁路的钢轨不直接铺到路基上