第一讲： 科学探究题解题策略.doc

第一讲： 科学探究题解题策略 ▲1.提出科学问题 ①从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题 b ②领会提出问题的途径和方法 b ③理解提出问题对科学探究的意义 b 1.从实验设计中寻找问题的线索 1.水蚤的身体呈半透明，制作装片后在低倍显微镜下可以观察到其心脏的搏动情况。某班甲、乙、丙、丁四组学生，分别用滴管从10℃、20℃、30℃的三种含有水蚤的培养液中吸取培养液，滴在载玻片上，制成不同装片进行观察，得到数据如下表。试回答： (1)本实验研究的问题是________ 。 (2)表中有错误数据的组别是_______________。(3)实验数据有误是因为实验操作的时间太长引起的，为什么实验操作的时间太长会引起数据错误?_______________。 ? 甲组 乙组 丙组 丁组 平均心率(次/分) 10℃ 281 191 192 187 20℃(室温) 288 286 289 291 30℃ 401 108 398 296 2.某校科学兴趣小组利用砂砾、黏砾和粉砾等土壤矿物质颗粒按如图所示的装置进行实验。他们把纱布包在漏斗的底端，再用橡皮带扎紧。在三个漏斗中分别放入砂砾、黏砾和粉砾，在每个漏斗的上部留有相同的空间。把三个漏斗分别置于三个烧杯上，分别往三个漏斗中缓慢倒入等量的足够的水，当漏斗底部开始有水渗出时按下秒表计时。 (1)该科学兴趣小组想探究的问题是 。 (2)本实验因该收集的证据是 。(3)三个装置中呈现的实验结果是不同的，请作出解释。 3．如图是根据实验记录作出的折线图，分析该图并回答： (1)该实验要研究的问题是 ； (2)从图中可以得出的信息有 （举一例）。 4、一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他再测量该植物对每种光的吸收值，实验结果如下表。请据表回答下列问题： 　　　　　一株绿色植物对不同颜色光的吸收百分率 光的颜色 红 橙 黄 绿 蓝 紫 光吸收的百分率 55 10 2 1 85 40 (1)这位科学家设计该实验的目的是 。 (2)若分别用红光和绿光照射该植物，则哪种光的光合作用效果好　　　　 ？原因是 。 (3)该绿色植物通过光合作用可以将光能转变为 。 2.从猜想.假设中寻找问题 5.一天饭后,孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,却很难将水擦干.妈妈见状拿了另一块干抹布擦,很快就将桌上的水擦干了.他感到有些奇怪,忙问妈妈是怎么回事?妈妈只是告诉他,我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是涤纶的.他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究: (1)提出的问题:_______________________________. (2)猜想与假设: 抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关 (3)所需的器材:三个形状和大小相同的烧杯,质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。 布料种类 涤纶 麻 棉 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多 (4)主要步骤:将三个烧杯中倒入____的水,分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透,然后将三块布分别取出.从方便和准确的角度看,应观察和比较_________,将现象记入下表. (5)结论:______________________________. (6)炎热的夏天,如果人体皮肤被汗浸渍,会让人觉得很不舒服,因此,从吸水多少这个角度说,应尽量采用_______类的布料来制作夏装. 3.从原有问题的升华中产生新的问题 6．人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部位长长的呢？某同学对此提出假设：“指甲长长可能是由指甲的根部不断长长而形成的”。由此他设计了如下实验方案：①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油（指甲油比较难以擦去，可以在指甲上保持较长时间）。　 ②半个月后，观察、测量并分析。请回答相关问题： （1）如果该同学的假设是正确的，则应观察到AB间的距离　▲　（选填“增大”、“不变”或“缩短”）。 （2）对于指甲的生长，你还想研究的问题是　 　。 ▲2.进行猜想和假设 1.从探究的问题中提出猜想 7．菊花一般在秋天开花。影响菊花开花的生态因素是什么？科学兴趣小组对“菊花是否开花与日照长短的关系”进行了探究。 (1)作出假设： ， (2)进行实验：取十盆大小、长势都差不多且未开花的菊花，放在其他环境条件都适宜且相同的地方，其中五盆放在日照时间短的地方，另