江苏省2011届高三各地模拟历史试题汇编：选修1、历史上重大改革回眸.docVIP

江苏省2011届高三各地模拟历史试题汇编：选修1、历史上重大改革回眸 一、选择题（本大题共0小题，共0分）二、非选择题（本大题共20小题，共0分） 1．宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 ──《史记》卷六十八《商君列传》 材料二 民本，法也。故善治者，塞民以法……不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯。故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也……??? ——《商君书·画策第十八》 材料三：商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。 ——《中国古代史资料》 请回答： （1）有人说，商鞅变法通过限制特权，来追求社会的公平与公正。材料一中是如何体现的？结合所学知识指出保障这一思想实现的方式。（4分） （2）材料二中反映了商鞅治国思想是什么？其出发点是什么？你如何评价？（4分） （3）结合所学知识，从政治和经济的角度说明商鞅变法哪些措施“改变了中国历史发展的面貌”？（2分） 【答案】 （1）体现：奖励军功，废除世卿世禄制。（2分） 方式：立法和建立制度。 （2分） （2）思想：以法治国（1分） 出发点： 维护秦国君主统治（1分） 评价：有利于建立专制主义中央集权。（1分）但严刑酷法会激化社会矛盾（1分） （3）措施：废除分封制，建立中央集权制；废除井田制，确立封建土地所有制。（2分） 【点拨】 （1）从材料一中商鞅对军功和等级的认识回答第一问。从商鞅变法的法令角度回答第二问。 （2）从商鞅对“法”的认识角度回答第一问；商鞅以法治国旨在维护秦国君主统治。从商鞅严刑峻法的积极作用和消极影响角度一分为二地评价。 （3）2．3．4．阅读下列图片，回答问题：（1）图一、图二事件对日本政治、经挤产生的主要影响是什么？（4分） （2）图三中日本政府大型使节团的出访对其改革有何作用？指出图四谈判的最终结果。（4 分） （3）图四与图一相比，你有什么启示？（2分） （1）政治上：使日本主权丧失成为半殖民地；加剧幕府统治的危机激化阶级矛盾。（2分） 经济上：进一步瓦解了日本的自然经济，客观上刺激日本资本主义发展（2分）。 （2）作用：进一步认识日本与发达国家的差距；寻找适合本国的发展道路。（2分） 结果：废除不平等条约；获得国家主权的独立和完整。（2分） （3）启示：改革是国家富强的重要途径；国家实力决定其国际地位。（每点1分，共2分）进一步认识与发达国家的差距；寻找适合本国的发展道路。废除不平等条约；主权的独立和完整。 5．2011年1月南通市一模[历史上重大改革回眸]（10分） 19世纪中期，日本明治维新成功；19世纪晚期，中国的戊戌变法失败。 材料一 所奉行的主义，惟在脱亚二字。我日本之国土虽居于亚细亚之东部，然其国民精神却已脱离亚细亚之固陋，而转向西洋文明。……与其犹豫不决，待邻国开明以共兴亚洲，不如脱离其伍，与西洋文明国家共进退。于两国之态度，不必因邻国之故而予以特别理喻，且以西洋之道，待之可也。亲恶友者共其恶名，务必矢志谢绝亚细亚之东方恶友。 ——福泽谕吉《脱亚论》（1885年） 材料二 惟泰西国数极多，情势各异，文字政俗，与我迥殊。虽欲采法之，译书既难，事势不合，且其富强精巧，皆逾我百倍，骤欲致之，下手实难。惟日本文字、政俗，皆与我同，取泰西五百年《新法，以三十年追摹之，始则亦步亦趋，继则出新振奇，一切新法，惟妙惟肖，遂以南灭琉球，北开北海，左抚高丽，右取台湾，治效之速，盖地球诸国所未有一也。吾地大人众，皆十倍日本，若能采鉴变法，三年之内，治具毕张，十年之内，治化大成矣。 ——康有为《进呈{日本变政考）等书乞采鉴变法以御侮图存折》 请回答：（1）结合所学知识，从政治、经济方面概括中国戊戌变法和日本明治维新发生的相似原因。（3分）（2）依据材料一指出，福泽谕吉主张“脱亚人欧”的主要理由和消极影响。（3分） （3）依据材料二指出康有为这次上书中主张效法日本的主要理由。康有为多次上书光绪帝要求变法，你如何看待他的这种行为?（4分） 民族资本主义发展；封建统治面临危机；民族危机加剧。（3分）理由：亚洲野蛮落后，欧洲文明先进。（1分）消极影响：日本不断对亚洲其他国家进行侵略。（2分，答侵略朝鲜、发动侵华战争、参与八国联军侵华战争亦可得分）