2015年江苏省教育评估院2015年工作要点.doc-附件.docVIP

附件 江苏省教育评估院2015年工作要点 2015年评估院工作的总体思路是：深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，围绕省教育厅中心工作，坚持以推进教育现代化和深化教育综合改革为统领，以“提升专业品质、打造评估品牌”为主题，以教育现代化建设监测评估为重点，精心实施教育评估项目，全面加强评估科研、专业规范和自身建设，充分发挥以评促建作用，努力建设“国内一流、国际有影响”的评估专业机构，为我省率先实现教育现代化、办人民满意教育作出新的贡献。 一、科学精准做好教育现代化建设监测评估 1．改进完善监测办法和机制。全面落实曹卫星副省长和沈健厅长在全省教育现代化推进会上提出的“完善监测评估机制，增加监测评估的科学性、引领性和规范性”要求，广泛征询各地高校和专家的建议和意见，进一步修订监测指标，改进监测方法，优化监测办法，完善监测工作体系和运行机制。 2．切实加强监测培训与指导。编印《江苏教育现代化监测工作手册》，开展教育现代化监测工作专题培训，进一步规范监测工作的指标内涵、统计口径与流程环节，全面提升监测工作人员的业务水平。成立专家咨询委员会，加强对全省教育现代化建设与监测的咨询、指导和专业服务。 3．完善监测管理信息系统。进一步优化监测管理信息系统操作功能，完善系统的数据统计分析功能；加强监测数据分析，充分运用现代信息技术提高监测质量。根据监测指标修订完善调查问卷（满意度问卷），增强科学性和针对性；改进问卷（满意度）调查方法，采用电话调查和网络调查等方式，统一由省里组织进行。 4．研制并发布年度监测报告。深入开展调研，针对性地指导各地各校做好数据采集工作；加强监测数据的审核，力求数据信息的准确、真实。全面汇总监测数据，深入进行分析与比较，准确研判教育现代化发展态势，研制并形成2014年度监测报告，并以适当方式向社会发布监测公告。 5．反馈监测结果并推动整改工作。始终坚持以评促建方针，充分发挥监测的引领与推动作用。根据年度监测报告中的一些难点指标和薄弱环节，协同有关处室研究制订整改方案，努力突破重点领域和关键环节，针对性地做好全省教育现代化建设的整改工作。及时向各地反馈监测结果，指导各地各校围绕达成度低的薄弱指标，强化持续整改，加快教育现代化建设。 二、精心组织实施教育厅委托的教育评估项目 6．研究生教育质量评估。加强系统设计，积极构建研究生教育质量保障与监控体系。一是继续做好硕士研究生学位论文抽检评议。完善论文抽检办法，进一步提高抽检工作质量；建立重点抽检机制，加强对新增学科和培养量大的学科的论文抽检，完成1200多篇硕士研究生论文抽检任务；在充分调研的基础上，启动对相关专业硕士学位论文抽检评议。二是全面开展硕士学位授权一级学科点评估。组织对150个左右学科点进行评估；基于已评估年份数据的全面汇总与深入分析，研制完成全省硕士学位授权一级学科点的排序；研究制订硕士专业学位点评估的试行方案。三是组织开展全省100篇优秀博士论文、300篇优秀硕士论文的评选，促进研究生教育质量的提升。 7．普通高等学校本科教学工作审核评估。总结分析试点评估的情况，全面展开审核评估工作；进一步完善《江苏省本科教学工作审核评估实施方案》，优化审核范围和审核程序，改进审核评估机制，扎实稳步地做好本科审核评估工作；建立评估专家库，加强专家培训，努力形成一支数量充足、结构合理、素质精良的评估专家队伍。组织对常熟理工学院、南京中医药大学、江苏师范大学等3所高校的审核评估。 8．独立学院专业建设抽检。召开独立学院专业建设研讨会，修订完善新一轮专业抽检的指标体系和实施办法；根据独立学院发展的不同类型，优化专业抽检机制，发挥评建效用；加强培训与专业服务，深入开展专题剖析，更好地促进独立学院的专业建设和特色发展。总结与分析我省专业建设的成效和存在问题，更好地为专业建设和行政决策提供咨询服务。全年完成对电气工程及其自动化、护理学和测绘工程等20个专业布点的独立学院专业抽检工作。 9．高等职业院校人才培养工作评估。组织开展对15所左右高职院校人才培养工作评估，形成《2014年度高职院校人才培养工作评估质量分析报告》。结合高等职业教育发展的新情况和我省高等学校分类评价的有关研究进展，进一步提升评估对专业建设、校企合作、社会服务等方面建设的影响力，研制江苏第二轮评估的总结报告。 10．江苏省师范类专业认证。研究制订江苏省师范类专业认证实施办法，筹建师范类专业论证专家库。组织编写《认证工作手册》，设计认证工作程序，明确专业认证工作要求。2015年在学前教育、小学教育、中学教育中选择3-5个专业进行专业认证试点，全面启动师范类专业认证工作。 11．省示范性县级教师发展中心评估。完善评估方法和程序，进一步加强评估专家业务培训，规范评估的组织实施。今年计划完成12所左