高校心理健康教育的教学设计初探.pdfVIP

高校心理健康教育的教学设计初探 李晶 翟熙伟 李向阳格根图雅 (内蒙古工业大学学生工作处呼和浩特010051) 内容摘要：关注学生心理健康水平，健全人格，预防不良心理的产生，加强学校心理健康教 育，是构建和谐校园的重要内容之一。研究和实践表明，以课程的形式实施心理健康教育可以更 系统、有效地普及心理健康知识，增进学生对自身的认识和调节，因此在实践过程中，应建立规 范化的心理健康教育课程体系，完善大学生心理健康教育的教学设计。 关键词：高校心理健康教育教学设计 激烈的社会竞争使心理健康的重要性凸现出米，尤其是在大学校园中，相对宽松的氛同为大 学生接触社会、发挥能力、提高素养提供了机会，但是由相对封闭的严格的中学教育环境走入大 学校门，面对新的教育管理模式、同学问的客观差异、人际关系网络的构建以及就业形势压力、 职业选择困惑等诸多问题，使得人学生出现适应不良、人际关系紧张、情绪情感火调、职业困惑、 个性缺陷等心理健康问题和障碍。如何有效提高大学生心理健康水平，健全人格，预防不良心理 的产生已成为心理健康教育的关键问题。当前，在教育实践领域，心理素质教育止作为一种常规 性工作纳入到学校的工作日程之中，各级各类学校积极采取多种形式进行尝试，但多数局限在