第三讲 电流、电路及串联、并联初步知识（二）.doc

第三讲 电流、电路及串联、并联初步知识（二） 【本讲要点】 串联和并联是电路连接两种最基本的形式，它们之间有一定的区别。要判断电路中各元件之间是串联还是并联，就必须抓住它们的基本特征： 　　a.元件连接特点法：分析电路中元件的连接方式，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点的是并联。　　b.电流法： 从电源的正极出发，沿电流流动的观察，如始终沿一条线路流动并回到电源的负极，则电路是串联；若电流流到某分支点，分成两条（或若干条）支路流经各点元件后又汇合一点，流回到电源负极，则电路为并联。　　c.元件开路法： 若把电路中的任一元件断开，其它元件就没有电流通过，则电路是串联的；若把电路中的任一元件断开，其它元件仍有电流流过，则电路是并联。　　d.特征法： 就是根据电路中各元件的工作特征分析判断。若电路中有一个元件烧断，其它元件都不能工作，即电路中各元件工作互相影响，彼此制约，则该电路为串联电路；若电路中有一个元件烧断，其它元件仍能照常工作，即电路中各元件工作互不影响则该电路为并联电路。例如家里的照明灯和马路上的路灯，其中一盏灯烧坏了，其它灯仍能正常工作，这说明各盏灯之间总互相独立，互不影响，则可判断这些灯是并联。5-2－5的电路． 方法技巧 若为串联，两个开关任 何一个断开，电灯就会熄灭．若为 并联，一个开关在于路上时，要使 两灯亮，必须同时闭合两个开关． 两个开关都在支路上时，断开任何一个开关，只有一个灯泡发光．故设计的电路不是简单的串、并联电路． 【综合测评】 1．串联电路里的各用电器的工作状态 （填“相互影响”或“互不影响”X而并联电路里的用电器则 （填“相互影响”或“互不影响”）． 2．街上的路灯是同时亮同时灭的，仅仅据此 （“能”或“不能”）判断其连接方式，如果看到其中一盏路灯熄灭，但其他路灯还依然亮着，由此可以断定灯的连接方式为 3，做实验时，先依据电路图将电路元件一起来，连接时要按一定的，在此过程中开关应处于 状态． 4．当电源两端直接用导线（含）开关连接起来则出现电源短路，还有一种短路是局部短路，即某用电器两端直接被导线连接起来，该用电器两端被短路，电源短路的危害是_________，用电器短路的后果是_________。 5．某同学要连接一个由两盏灯组成的并联电路，如图图5-2-6所示．若开关S控制两盏灯，请将导线M端接到图中的适当位置．并画出连好后的电路图． 6．如图5-2-7所示，只使灯泡L1亮的操作是（ ） A．只闭合开关S1 B．只闭合开关S2 C．只闭合开关S3． D.三个开关都闭合 7．用一个开关同时控制一个电铃和一个灯泡，则该电铃与灯泡的连接方式为（ ） A．一定是串联 B.一定是并联 C．可能串联也可能并联 D．无法判断 8．下列关于图5-2-8所示电路的说法中，正确的是（ ） A．导线在A处折断上l、b都不亮 B．导线在B处折断，只有灯LI不亮 C．导线在C处折断，只有灯L不亮 D．导线在D处折断，只有灯h不亮 9．图5-2-9是简化了的电冰箱的电路图，图中M是压缩机用的电动机人是电冰箱内的照明灯，下列判断中正确的是（ ） A．冰箱门打开时，S2断开，灯与电动机串联 B．冰箱门打开时，S1与S2闭合，灯与电动机并联 C．门关上时，灯自动熄灭，S1必须自动断开 D．冰箱内温度降到设定温度时，S2就自动断开 10.一位同学在组成串联电路的实验中，按电路图连接L1、L2无误后，闭合开关，发现只有灯LI亮，故障原因是（ ） A．灯L1的灯座松了，使电路出现断路 B．灯L2的灯座出现短路，致使没有电流通过L2 C．开关接线往松了，使电路接触不良而造成断路 D．L2的灯丝断了，使电路出现断路 11．黄州中学每个教室里有六盏白炽灯和有三个开关，每个开关控制2盏白炽灯，试画出六盏灯的连接电路图． 12、如图5-2-11 是黄冈外校航模组设计的电动船模型，请画出其电路图． 如图5-2-12是某箱体面板上各元件位置图，当开关S拨向A时，电铃响且红灯亮；开关拨向B时，电铃响且绿灯亮，试画出箱内电路图． 14．图5-2-13中方框内的符号连接起来，成为符合下述要求的电路图（设灯泡不会被烧坏）:只闭合开关S1，红、绿灯都亮；只闭合S2，红、绿灯都不亮；开关S1和S2都闭合，绿灯不亮红灯亮． 15．你设计一个电路，使得两个开关同时控制一盏灯。要求断开S1和S2时，灯泡不亮。任意闭合一个开关。灯泡就可以发光，画出电路图。 【应用实践】 【例2】如图5-2-14甲所示，将实物图乙按电路图甲的要求连接起来。 【我的设计】 甲生：如图图5-2-15所示