第三课 生活中的雷区.doc

第三课 生活中的雷区 第一框 “雷区”在哪里 第一课时 学习目标 了解“雷区”的基本含义。 懂得“雷区”对我们的危害性。 知道“诱惑”对我们的魔力 学习重点、难点 教学重点：把握“雷区”。 教学难点：“诱惑”的魔力。 学习过程 一、导入 我们是现代少年，在生活中必然要接触社会。但社会是多面的，既有阳光，真情和善良，也有阴霾，欺骗和丑陋，有很多我们不能涉足的“雷区” 让学生谈一下身边的诱惑。出示课题。 二、新授 （一）读课文28-30页，思考： 1．日常生活中，我们不能去的“雷区”有　 　、　　 　、 等。 2．危险事只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的　　　　　　。 3．现实生活中你如果误闯“雷区”，你应该　　　　　　　　。 4．社会是多面的，既有阳光，也有　　　　　，既有真情，也　　　　　 　　， 既有善良，也有　　　　　　　。 5．戒毒难，难于　　　　　　　；一时吸，十年戒，终身想　　　　　　　。 学生思考 教师总结与提示 （二）活动 1、 ”雷区”?将自己所列举的”雷区”与同桌的对照,看看有什么差别, A________________________________________________ B_________________________________________________ C_________________________________________________ 有些地方看上去是”安全区”但对我们表少年地对却有潜在的危险. 你觉得哪些地方对青少年来说可能存在危险?将这些地方列举出来与同学交流下下,说说这些地方有哪些危险? 销售非法出版物的书店 实际上危险不只存在于某些选定的地方,它还存在于我们的行为中.当多自己的行为不端时,“定时炸弹“就悄悄埋下了。 2、列举我们行为中还有哪些“定时炸弹” 学生答： A_________________________________________________________ B_________________________________________________________ C_________________________________________________________ D_________________________________________________________ 3、看了以上的图片后，你有什么感受，你能创作一幅讽刺不良行为的宣传漫画吗？ 三、总结：社会是多面的，有很多我们不能涉足的雷区 有些地方看上去是“安全区”，但对我们青少年却有潜在的危险； 危险不只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的行为中。 四、达标测试 （一）选择题 1、（单选）社会是 （ ） A、美好的　　 B、丑恶的 C、阳光的　　 D、复发的 2、（单选）如果你染上毒瘾，你应该 （ ） A、靠毅力戒掉　　 B、继续吸 C、在亲人劝说下戒掉　 D、去戒毒所 3、（单选）有资料显示，我国艾滋病毒感染者61.6%是通过吸毒感染，而吸毒者大多有不良嗜好，经受不住不良诱惑才误入“雷区”的。我们中学生要防止误入“雷区”，正确的做法是（ ） ①坚决管好自己，克服不良嗜好 ②遵守中学生的日常行为规范 ③谨慎交友，防微杜 渐 ④自觉抵制“黄、赌、毒”的诱惑 ⑤适当吸烟和喝酒 A、①②③④⑤ B、 ①③④ C 、①②③ D 、①②③④[来源:Zxxk.Com] 4、（单选）放学回家途中，同村的几位青年请小宇去玩赌博机。对此，小宇最好的做法是（ ） A、智找理由，婉言拒绝 B、给对方一些钱，赶紧离开 C、大声喊叫，坚决拒绝 D、迅速报警 5、（多选）生活中的“雷区”有 （ ） A、录像厅　　 B、游戏厅 C、网吧　　 D、台球室 6、（多选）闯入雷区后，我们会 （ ） A、马上悔改　 B、痛苦不堪 C、难于自拔　 D、乐此不疲 （二）简答题 1.谈谈戒毒的重要性。 2.如何不闯“雷区” 五、课后反思 六、布置作业。 永丰镇城北学校