第三章 第四节 力的合成与分解.doc

第三章　第四节　力的合成与分解 重难点：1、熟练掌握力的平行四边形法则 2、独立完成合力与分力计算 关键点：1、通过实验3-4-5，切实培养学生透过现象抓本质的能力 2、利用数学解决物理问题的能力 物理模型：斜面力学模型 方法：（图象法、等效法、数理方法） 一：回顾： 力的效果有（ ）、 （ ）、（ ）三要素。 力的合成与分解是根据力的（ ）来进行的。 二：新课程学习 ①力的平行四边形定则：如果用表示两个共点力的线段为（ ）边作出一个平行四边形，则这两个邻边之间的（ ）就表示合力的大小和方向。 试用三角板作出右图中邻边所夹的对角线。 邻边代表 ，对角线代表 。 ②合力的计算 例1：物体受到两个力F1、F2的作用， F1=60N，方向水平向左，F2=80N，方 向竖直向下，求这两个力的合力F。 解：方法一：利用作图法求合力 用1厘米长的线段表示20N 的力， 方法二：数学计算与物理意义相结合求合力 力是矢量，还要求出合力的方向。 ③讨论与交流 4、如果F2的方向变为水平向左，合力F又如何？ 如果F2的方向变为水平向右，合力F又如何？ 5、合力一定大于分力吗？ 如何已知两个分力大小的情况之下，求出合力的大小范围？︱F1-F2︱≤F≤︱F1+F2︱ 如果分力分别为6N、10N，则合力的范围为（　　　　）≤F≤（　　　　） 例2、下列哪组力的合力可能为20N？( 　 ) A.、4N和14N B、.16N和36N C、14N和14N D、40N和100N 例3、作用于同一物体上的三个共点力位于同一平面内,大小均为F=5N ，任意两个相邻力之间的夹角为1200 （如图所示），求 （1）这三个力的合力 （2）若去掉F3，其余二力不变， 求物体此时受到的合力大小和方向 （3）如果仅把F2反向延长，则三力的合力为多少？ （4）如果先合成F2和F3，再求总的合力，合力结果唯一吗？ ④分力的计算 分力的运算是合力运算的逆运算。 一条对角线可作出无数个平行四边形 对应 一个力有无数种分解方法 分解的步骤：1、由力的作用效果，先确定分力的方向 2、再依据力的平行四边形定则确定分力的大小 观察与思考：重力对小车的作用效果 1、使小车产生沿斜面下滑效果；2、使小车产生对塑料垫板的正压力效果。 例4、质量为10千克的物体，放在倾角为α=37°的斜面上，求重力的两个分力。sinα=0.6 如果质量为M的物体，放在倾角为β的斜面上， 下滑分量G1= 试画出重力的分解效果图，并求出G1、G2的大小。 正压分量G2= 例5、一个物体重量为100N，把它静置于水平地面上，物体和地面之间的动摩擦因数为μ=0.3，现用恒力F=30N的来拉，力和水平面所夹角度α=37°，问 1、此时物体对地面的正压力为多小？ 2、该力的水平分量为多少？ 3、设最大静摩擦力等于动摩擦力，该力能否拉动物体？ 三：本节小结 力的平行四边形定则 力的等效作用分析 力的合成与分解；相应的计算 本节方法（图象法、等效法、数理方法） 四：练习 1、一个物体同时受到同一平面内的三个共点力的作用，下列几组力的合力可能为零的是（ ） A；5N、7N、8N B；20、30N、60N C：3N、4N、7N D：1N、10N、10N 2、一个实心铁球质量为M，放在光滑的斜面上，斜面的倾角为θ，小球被一光滑的挡板挡住，挡板垂直于斜面，试求1、斜面对小于球的支持力？2、挡板对小球的弹力大小及方向？ 3、教材P63 1、4 F1 0 F2 20N 0 F1 F2 如果物体受到三个分力又如何求合力？ 四个分力呢？ F12 F21 F11 F31 β G1 α G2 α G F α θ