人教版新起点英语一上《Un.it 2 Body 1》教学设计.docVIP

UNIT2 Body LESSON SEVEN and LESSON EIGHT 一、教学目的： 1．学习五官名称：nose、ear、mouth、eye、face。 2．学习歌曲《This is the way》 3.通过绘画，进一步巩固所学的词汇。 二、教学重点： 五官名称：nose、ear、mouth、eye、face 三、教学难点： 1．eye and ear 的复数形式 2．歌词 四、课前准备： 录音机、教学录音磁带、五官组合图片 五、教学过程： （一）Review 1．Oral practise:good morning pencil.等的问好。 2．Review the words and sentences：show me your… （二）新授： 1．学习五官名称单词 教师在黑板上贴上一个鼻子/采用简笔画的形式 T：What’s this ? Yes,it’s a nose. 教师领读nose 学生指着自己的鼻子读 教师在黑板上贴上一只嘴 T：What’s this ? Yes,it’s a mouth. 教师领读mouth 学生指着自己的嘴读 强调mouth的读音 3．.教师在黑板上贴上一只眼睛 T:每个人都有两只眼睛,英语中表示两个或两个以上的词叫复数,要加s 教师领读eye and eyes，学生和老师一起做，以边说eye用手指一只眼睛，eyes指两只眼睛。反复几遍。 4．以同样的方法学习ear and ears 5．T:We put them together.They are a face. Read the new word face after the teacher。 6．复习巩固： 教师说单词，学生边说边做动作。 教师做动作，学生说器官名称 请一名学生到前面说单词，其他同学做动作。 7. 教师将学生学习中有困难的上，找器官画到黑板上，找两名学生，面对图片，根据老师说的，迅速找到并指出图片。看看谁的动作又快又准。 进一步，教师出示器官图片，说12，123，其他学生一起说出单词，黑板前的学生快指图片。优胜者奖励 2．学习歌曲《This is the way》 1．欣赏歌曲，学生用中文说说唱得是什么。 教授歌词： 学生要在唱中记住歌词，在教授歌词时，只要求学生听清读音就可以了，不必死记硬背。 学唱歌曲 分小组演唱 个别学生表演唱 3．复习巩固： P11 partB 听录音，找出图中所缺五官，贴上所缺部分。 方法：小朋友你们看这些图画，他们有什么不一样？ Ss； 。。。。。。 T: 下面老师要播放一录音，你们要根据听到的内容帮助把图画画完整好不好？ 强调：要在老师播放录音后，再画。不能自己没听录音就画了。听老师话的同学老师要奖励。 教师要在投影下示范1.放录音，听录音 2.说出所缺部分，想出答案的样子。 3.动手画在书上 教师要强调：做完后要将双手放好坐直。目的是老师一眼就知道你已经完成任务了。然后，按程序带学生做一遍。 4．在投影下核对答案。 4． 学习绘制自画像。教师示范， 学生绘画。 5．Homework: 完成绘画 六、课后记： LESSON NINE 一、教学目的： 学习并掌握新单词hand、arm、leg and foot。 完成P12-13 B Let’s do。 通过复习进一步掌握五官名称。 二、教学重点： 学习并掌握新单词：hand、arm、leg and foot。 三、教学难点： foot的复数形式feet 四、课前准备： 师备：录音机、教学录音磁带。 生备：英语书 五、教学过程： （一）Review： TPR 复习nose、ear、mouth、eye、face。 Sing the English song《This is the way 》 （二）新授： 学习新单词：hands、arms、legs and feet。 教师伸出一只手：What’s this ? T：Yes，it’s a hand. 一只手是hand,两只手是hands 教师领读hand and hands，用自己的手势解释两者的区别。 要求学生边读边做动作。 以同样的方法教授arms、legs and feet 游戏：教师说口令，学生边重复边指向相应的部位，看谁的法应快。巩固识别阶段：教师将图片贴在黑板上，便贴便问：what’s This？教师将图片标好号，老师说单词，学生说序号