人教版新起点英语一上《Un.it 6 Colours 8》教学设计.docVIP

UNIT SIX COLOURS 能够在本单元涉及的情景中听懂、说出颜色单 词。 能够听懂询问颜色的问句并做出回答。 能够初步用英语表达自己喜欢的颜色。 能够初步了解三元色、三间色的学科知识。 能够认识具有中国民族文化传统的两个京剧人 物的脸谱，并用英语说出脸谱的颜色。 LESSON THIRTY-ONE 一、教学目的： 能用英语说出自己喜欢的颜色。 能听懂录音，并能跟着录音做表演。 二、教学重点： 能用英语说出自己喜欢的颜色:7 种 三、课前准备： 录音机、教学录音磁带、教学挂图、图片、与本课所学色彩相一致的物品彩色小花、彩色水笔 生备：彩笔 四、教学过程： 学习新单词： 教师根据教材情景，出示若干个气球： Do you like ballons？ Which ballon do you like？Red？ Yellow？ Blue？ 学生回答后，教师教给学生相应的单词 2．练习： 教师举起彩笔： I’ve got some colourful pencils pencils.This pencil is red,this pencil is yellow. 3．TPR练习; show the red , show me the yellow 4．学生跟着教师说颜色单词 5．教师指着自己的衣服对学生说： Look at me ，I’m wearing blue today. 同时教师出示蓝色： Blue， blue， blue， Who is wearing blue today？ Blue， please stand up Do you like blue？ 教师播放录音，同时出示相应的彩纸 学生与教师同时出示，反复几次 在理解的基础上，要求学生试着说 复习数字单词： 学生说一说听到的颜色 学生涂色，互相看一看，说一说 Summary： 五、课后记： LESSON THIRTY-TWO 一、教学目的： 学会询问颜色并做出回答：What colour is it？It’s… 学唱本课歌曲。 完成B Ask and answer部分练习。 二、教学重点： 初步学会询问颜色并做出回答 三、课前准备： 录音机、教学录音磁带、教学挂图、单词卡片 四、教学过程： 听歌曲录音，说一说歌曲里唱了那些颜色。 教师出示颜色卡片，复习有关颜色的词汇 教师指导学生跟着歌曲做动作 歌曲中的动词短语不要求学生全体掌握，只要能唱出来，并跟着做动作就可以了。 重复几遍后，在学生理解的基础上，开始唱。 学生边唱，边做出相应的动作 教师要多鼓励，多表扬 完成B Ask snd answer 1.复习有关动物的词汇：教师出示动物单词卡片，要求学生说出动物名称，模仿动物的动作 2．教师出示教学挂图，学生观察后 -What is this？ -It’s … 练习几次后，组织pair work练习 3．教师指图，引导学生进行问答 -What colour is it？ -It is… 方法：教师自问自答 师问生答 生问生答 pair work 4．教师播放录音，要求学生根据录音指向相应的图 5．游戏： 猜一猜动物的颜色，小组比赛 教师将挂图收起来： What colour is the dog？ 学生根据回忆回答： It is… 6．教师出示大挂图，学生根据观察后，用How many…句型进行问答练习 7．Pair work： 8．Summary： 五、课后记： LESSON THIRTY-THREE 一、教学目的 能够正确理解本课对话。 学习句子Here you are and Sure。 能够熟练的运用多学句子与他人进行交流。 理解本课故事内容，复习本单元词汇 知道help的含义和气球的常识。 二、教学重点： 能够熟练运用所学交际用语进行交流 三、课前准备： 录音机、教学录音磁带、单词卡片、教材中出现的实物 四、教学过程： Review： 复习本单元1课和2课的chant和歌曲 学习对话 1．第一组： 教师把各种实物摆发放在讲台上： What do you like？ I like a red/…ballon 重复几遍后，教师用动作帮助学生理