交通运输本科专业课程体系探讨.pdfVIP

广东工业大学学报(社会科学版) V01．9 第9卷增刊 Suppl of of Sciences 2009年6月 JournalGuangdongUniversityTechnology(SocialEdition) Jun．2009 交通运输本科专业课程体系探讨 卢建锋王小霞 马韵馨 韩 霜 (广东工业大学土木与交通工程学院，广东广州，510006) 摘要：广东省交通运输业的蓬勃发展，带来了对交通运输业人才的大量需求。文章分析了交通运输人才要求具 备的能力和知识结构，提出了交通运输专业培养目标。针对专业培养目标以及广东省交通运输业人才需 求特点，对交通运输本科专业课程体系进行了探讨。 关键词：工科院校本科专业 交通运输专业 培养目标课程体系 中图分类号：G642 文献标识码：A 改革开放以来，广东省加大交通运输业的投入 知识和能力：… 和建设力度，全面放开运输市场。珠三角地区经济 第一，掌握必要的经济管理、土木工程、信息控 的迅速发展，以及该地区优越的地理位置、良好的交 制等专业基础知识；第二，具备运输技术与装备应用 通基础设施，都有力地促进了本省交通运输业的蓬 能力，包括熟悉主要的交通运输技术设备及其运营 勃发展。目前，全省已形成由铁路、公路、水运、民 要求，掌握交通运输信息化的基本技术；第三，具备 航、管道五种运输方式组成的综合运输体系，以运输 交通运输系统规划决策能力，包括交通运输工程的 代理服务为主要标志的现代物流业发展迅速。 基本原理，交通运输系统优化、预测决策分析、系统 交通运输业的发展带来了对专业人才的大量需 规划设计方法等；第四，具备交通运输企业经营管理 求。为适应广东省交通运输事业发展的需求，2004能力，包括现代交通运输企业生产运营和商务管理 年广东工业大学创办了交通运输本科专业。在四年 的基本能力，交通项目管理和评价的基本能力，熟悉 多的办学过程中，积累了一些经验，也发现了不少值 国家关于交通运输方面的方针、政策和法规；第五， 得改进之处。现对该专业的课程体系建设作出探 具备交通、物流等基础设施规划与设计的基本能力。 讨。 随着知识经济的到来，学科的交叉和专业的整 合速度加快．单一学科或专业的知识已不能满足交 一、根据行业需要确定交通运输专业人 通运输领域科学研究或工程设计的：^；耍。交通运输 才培养目标 类专业人才的培养目标应该定位为“厚基础、宽口 构建专业课程体系，必须明确专业培养目标。 径、善创新、高素质、有特色”。 交通运输专业应培养适应社会主义市场经济和交通 二、交通运输专业课程体系构建原则 运输现代化建设需要，德智体美全面发展，具有较高 的文化素质与科学修养，较强的学习与交流能力，坚 构建专业课程体系时应遵循以下原则： 实的数学、外语、计算机基础，必要的经济与管理、土 (一)厚实的基础理论 木工程、信息与控制等专业基础知识，掌握交通运输 培育厚实的基础理论旨在培养学生的综合素 工程的基本原理，以及某一学科方向的专门