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第五、六周 (9.28___10.9) 主题：祖国 祖国 我爱你 内容： 语言领域：1、分享阅读：我爱我家 2、谈话：我们的祖国 健康领域： 体育：我像解放军 社会领域：升旗啦 周一 上午活动：语言 活动内容：我爱我家（分享阅读） 活动目标： 幼儿认识汉字“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”，学习正确的发音。 初步培养幼儿认读汉字的兴趣。 3、激发幼儿热爱家人的情感。 活动准备： 图片 活动过程： 一、幼儿观看图片，认识汉字爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。 1、教师：今天老师给小朋友带来了大家特别喜欢的图片，都有些谁？ 2、认读爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 二、围绕认读内容开展活动。 教师组织幼儿讨论字形，请幼儿观察这些汉字有哪些地方一样。为了方便孩子观察，将爸爸和爷爷放在一起，妈妈和奶奶放在一起，“父、女”用红色写） 三、归纳和巩固认读内容。 游戏：做客 规则：请四个小朋友扮演爸爸妈妈爷爷奶奶的角色，到班上来做客，他们分别敲门，向小朋友说一句问候的话。小朋友看见谁出现在面前，就举起与角色相应的汉子卡片，并且说一句问候的话。妈妈说：“小朋友好”幼儿举起的汉子卡片说：“妈妈，你好。”游戏结束。（可以请其他幼儿交换多玩几次） 下午游戏:创造性游戏 建构游戏：幼儿园的房子 活动目标 1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 活动准备 积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。 活动过程 一、引起幼儿游戏的兴趣。 小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。 二、引导幼儿搭建房子。 1、 观察示意图，引导幼儿说出外型特征。 1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？ 2)、围墙是什么样的?高不高? 3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗 4)、我们要建幼儿园的哪几个部分? 2、 教师示范搭建房子的技能和方法 老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。 3、 提出建构要求 1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。 2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。 3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放) 4、幼儿活动,教师指导 1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。 2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。 三欣赏作品 1、觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮? 2、评价总结：我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子? 3、表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。 周二 上午活动：健康 活动内容： 体育“我像解放军” 活动目标： 1、幼儿学习站立时的正确姿势，以及立正、稍息的动作。 2、幼儿能听口令走。 3、幼儿有学做解放军，热爱祖国的情感。 活动准备： 1、解放军帽子每人一顶。 2、活动场地：操场（一） 活动过程：1、老师幼谈论解放军，引出课题。 2、教幼儿立正、稍息的姿势，学做解放军，热爱祖国。 （1）教师边示范讲解：立正时，两脚脚后跟靠紧，脚尖略分开，双手伸直，分别放在腿的两侧，眼睛看前方，抬头挺胸。教师作多方位示范。 （2）教师喊立正口令，幼儿学习立正姿势，教师检查和纠正幼儿立正的姿势，及时表扬那些站得像解放军的幼儿。 （3）幼儿练习数遍。 （4）教幼儿稍息的姿势。 、学习听口令走。 （1）教师讲解、示范听口令走。听到“齐步走”的口令后，幼儿先伸出左脚，即与吃饭时扶碗的手同方向的脚，听“一二一”的口令后双手自然摆动走。听到“立定”的口令时，呈立正姿势。 （2）师喊“齐步——走，一二一”的口令，幼儿原地跑步练习对个别走路时同手用脚的幼教师应及时纠正他们的动作。 （3）练习听口令走，整个队伍向前走或向后走练习数遍。引导幼儿看一看，比一比，看谁最像解放军。 游戏“哪一组最像解放军”。 请幼儿一组一组完成整个动作。其他幼儿观看，哪一组最像解放军。 活动延伸： 欣赏歌曲：长大要当解放军 祖国祖国生日好．初步感受国庆节到了很热闹。2．愿意高高兴兴地朗诵儿歌。 准备1．观察幼儿园、大街上的节日布置。2．幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。 过程观察幼儿园内的节日布置。提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)2．激发朗诵儿歌的兴趣。庆祝国庆节我们要念一首儿歌。学习朗诵儿歌。欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。幼儿学习儿歌，在理解的基础上能