人美版美术二上《动物乐园》.表格式教案.docVIP

课时教学设计 授课时间 年 月 日 课题 动物乐园 课型 欣赏.评述 课标要求 抓住动物特征，确定动态，用加、减的方法，采用粘接、切割、刻划等多种手法进行创作活动。 教学目标 知识目标：由动物的基本形入手，抓住动物的特征进行创作。 能力目标：能结合自己的理解，采用多种方法，临摹创作动物形象。 情意目标：培养学生热爱生活，保护平分秋色动物、关注艺术的情感。 重点 学习圆雕的基本知识，用基本形体塑造动物形象。 难点 作品的完整、牢固，美观，生动新颖。 教学准备 教师准备 教材 学生准备 教材、橡皮泥 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 复案 导入新课 2’ 讲授新课 13’ 三、课堂练习。20’ 四、小结。5’ 我国有哪些珍稀的野生动物？ （东北虎、大熊猫、金丝猴、等） 能不能模仿一下你喜欢的动物的动作？ 学生模仿动作 板书：动物乐园 什么是动物乐园？ 思考问题： 艺术作品中的马与自然界中的马在颜色上有什么不同？ （色彩更加丰富、艳丽） 艺术作品中的羊与自然界中的养在造型上有什么不同？ （造型上有夸张，如：羊的角。） 小组讨论： 自然界中的动物有什么样的特点？ 研究艺术作品中的动物与自然界中的动物在造型、色彩和花纹上有什么不同？ 你们组研究的动物可以怎样制作？ 小组讨论： 你会用哪些方法捏橡皮泥？ 你们组准备捏什么动物？它们各自的特点是什么？不同部位你准备采用什么样的方法？ 研究不同小动物的制作方法，汇报结果。 动手用橡皮泥制作一种你喜欢的动物，用你认为最“夸张”的表现手法。 注意：要让大家认出来你做的是什么。 夸张动物的特征，并不是意味着可以随意变形。 1、以小组为单位，组成一个小小的动物乐园。 2、组织学生自由参观、评价。 创设情境，激发学生的学习兴趣。 动物乐园： 有各种小动物，有主题的活动。 直观了解动物的种类、形象特征，感受自然美和艺术的美，分析比较它们的不同。 通过分析了解各种动物的特征，了解艺术作品的特点。 讨论橡皮泥的使用技法。 培养学生的发散思维，鼓励学生大胆进行创作活动。 板书设计 本课目标达成情况 完成教学目标 教学反思 1、学生制作了不同的动物，想象很好。 2、在捏制的过程中，有的学生不够细致。