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第六单元 有余数的除法 【第四课时】 有余数的除法复习 一、教学目标 1．通过复习帮助学生进一步理解余数的意义，巩固竖式计算有余数除法的方法，形成知识网络。 2．学生在解决实际问题的过程中巩固相关知识，培养他们综合利用知识解决问题的能力及思维能力。 3.使学生体会到生活中处处有数学。 二、教学重点 巩固有关有余数除法的知识。 三、教学难点 灵活利用所学知识解决生活中的余数问题。 四、教学准备 图片 五、教学过程 1.复习导入 （1）同学们，我们一起学习了有关有余数除法的知识，通过学习你对余数有了哪些了解？ 根据学生的回答形成知识网络图。 （2）今天我们一起去余数乐园参观吧。 2.基本练习 （1）分分屋 这就是余数精灵聪聪和明明。 先让我们跟随聪聪一起去“分分屋”吧。 把14个棒棒糖平均分给4个小朋友。请你先动手分一分，列出竖式并说出竖式中每个数的含义。 （2）算算谷 从“分分屋”出来，余数精灵明明又把我们带到了“算算谷”。 卡片上最大能填几？ 竖式计算 我们可以用什么方法来验算竖式是否算对？ 余数要比除数小，商×除数+余数=被除数。 游戏：给小蜜蜂送信。 （3）应用园 聪聪这次把大家带到了“应用园”，让我们去里面看看吧。 ① ② 题目给了我们哪些条件？求什么问题？ 怎样列式解答？余数怎么处理？ 从图中你获得了哪些数学信息？怎样列式？余数如何处理？ 比较这两道题，在处理余数时有什么不同？你是如何思考的？ 3.拓展练习 最后明明把我们带到了“智慧岛”，智慧岛中的问题可不简单，你们有信心挑战吗？ ① 在小组中说一说你的想法。 ② 袋里有多少块糖？ 你有什么好方法？我们一起来交流交流吧。 4.全课总结 通过这节课的复习，你有什么收获？ 2 / 5 袋里的糖果不到20块。平均分给3人，还剩1块。 平均分给5人，也还剩1块。