广西大学生与东盟七国留学生心境状态差异性分析.pdfVIP

中国学校卫生2015年2月第36卷第 2期 ChinJSehHealth，February 2015，Vo1．36，No．2 【心理卫生】 广西大学生与东盟七国留学生心境状态差异性分析 昊昊 ，何江川 广西民族大学体育与健康科学学院，南宁530008 【文献标识码】 A 2．16)岁 。 【中图分类号】 B844．2 R195 1．2 方法 问卷采用麦克奈尔等编制并 由祝蓓里修 【文章编号】 1000—9817(2015)02-0286-03 订的心境状态量表中国常模，该中国简式量表的信度 【关键词】 学生；情绪 ；健康状况 在0．62～0．82之间 ]。问卷共计40个指标，分紧张、 愤怒、疲劳、抑郁、精力、慌乱和 自尊感 7个维度 ；根据 随着高校的不断扩招，越来越多的留学生进入我 7个维度之间的关系，可得总体心境困扰 TMD指标 国高校学习，学校所面临的学生心理健康问题也越来 (“紧张、愤怒、疲劳、抑郁、慌乱 ”得分之和，减去 “精 越多，只有更科学、更全面地对学生心境状态进行分 力、自尊”得分，再加上常数 100_4)。采用 5点量表的 析，才能从问题的根源出发，科学地进行心理健康干 形式计分(几乎没有=0分，有一点=1分，适 中=2分， 预 ¨ 。本文 旨在研究不同类型学生心境状态的共性 相当多=3分，非常多=4分)。 和差异，为高校科学有效地进行学生心理健康干预提 i．3 统计分析 将所获各种数据通过 SPSS17．0统 供参考。 计软件进行处理，对问卷调查指标进行常规描述性统 计、t检验和方差分析 。 1 对象与方法 1．1 对象 于 2013年 3__4月分层随机抽取在广西 2 结果 民族大学、广西大学、广西师范大学和广西医科大学 东盟留学生和广西高校大学生在 “愤怒”“抑郁” 就读的175名东盟七国留学生 (泰国、越南、缅甸、柬 “精力”“自尊”“紧张”指标上差异均有统计学意义(P 埔寨 、印尼、马来西亚、老挝)和上述 4所高校的 182 值均0．05)，“疲劳”“慌乱”和 “TMD”指标差异均无 名在校 中国大学生为调查对象。采用现场调研对 357 统计学意义(P值均0．05)。见表 1。 名学生进行问卷调查，问卷 回收率 100％，有效率 100％。研究对象年龄 18～27岁，平均年龄 (2O．66± 表 l 广西高校大学生和东盟留学生心境状态得分比较 (±) 将所得数据按性别分组并比较，结果显示，广西 较 中，只有东盟留学生在 “紧张”指标上差异有统计学 高校男生 自尊得分高于女生 (P0．05)。而在东盟留 意义(P0．O1