当代大学生学习和践行社会主义核心价值观研究——以贵州四所省直高校为研究重点.pdfVIP

教育文化论坛 2015年1期 当代大学生学习和践行社会主义核心价值观研究 以贵州四所省直高校为研究重点 方彦婷 高 欢 殷 文 (贵州大学 马克思主义学院，贵州 贵阳 550025) 摘 要： 党的十八大提出了社会主义核心价值观。大学生是中国社会发展的主力军，是实现中华民族伟大复兴 “中国梦”的践行者，当代大学生能否正确认识和践行社会主义核心价值观具有深刻的理论意义和 实践意义。社会 主义核心价值观是指导大学生努力上进的出发点，也是大学生行使使命的归宿。当代大学生学习和践行社会主义 核心价值观有着诸多的有利环境，也面临着系列的影响和挑战，应在坚持勤学知识求解真知、修 身养德服务人民、脚 踏实地知行合一等原则下，寻求积极、有效的路径才能达到期待的目标。 关键词： 社会主义核心价值观；大学生；学习和践行 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674—7615(2015)01—0107—05 党的十八大提 出，倡导富强、民主 、文 明、和谐 ， 社会环境下。而学习和践行社会主义核心价值观， 自由、平等、公正、法治和爱国、敬业、诚信、友善，积 特定的社会环境的影响 自然是不容忽视的考量。我 极培育和践行社会主义核心价值观。这一论述明确 们的问卷等调研结果显示，当代大学生学习和践行 了社会主义核心价值观的基本理念和具体 内容。当 社会主义核心价值观具有较为有利的环境。 代大学生是青年 中最具代表性的重要组成部分，将 (一)国家政策的支撑 成为中国实现 “中国梦”的主力军 ，大学生要成为积 2013年 12月，中共 中央下发了 《关于培育和践 极学习和践行社会主义核心价值观的表率。本课题 行社会主义核心价值观的意见》，该 《意见》指出要 组选取贵州省四所省直高校一年级至四年级的本科 加强社会主义核心价值观宣传教育、开展教育实践 学生和老师作为调查对象，共发放学生问卷 400份， 活动等相关事项并将此加入到国民教育过程当中。 有效回收问卷 400份，有效回收率 100％，老师 问卷 从学校方面来看 ，应当形成课堂 、校外实践、校园文 80份 ，有效 回收问卷 65份 ，有效 回收率 81．25％。 化三位一体的格局，开设适合学生身心发展的思想 本次调查具有一定的典型性和代表性。 政治教育课程 ；从学生的角度来看，学生应当主动接 受并学习社会主义核心价值观 ，将课程学习与社会 一 、 当代大学生学 习和践行社会主义核 实践相结合，在实践中理解并感知中华优秀传统文 心价值观的有利环境 化，将校园文化作为宣传社会主义核心价值观的平 台，做优秀的践行者和宣传者。 当代大学生世界观、人生观的养成，是在一定的 (二)学校宣传的引导 收稿 日期 ：2014—12—02 作者简介：方彦婷 (1990一)，贵州遵义人 ，贵州大学马克思主义学院2012级硕士生。研究方向为马克思主义原理。 高 欢 (1988一)，湖南长沙人 ，在读硕士。研究方向为思想政治教育。 殷 文 (1991一)，河南信阳人 ，在读硕士。研究方向为马克思主义中国化 。 教育文化论坛 2015年 第 1期 diaoYuWenHUOLunTQn 高校作为学生学习的主要阵地，创建一个文明 不断的给养资源；以社会知名度较大、影响较深为主 和谐的校园环境能够为学生学习提供一个 良好的氛 的各类形象大使为我们传递社会正