省武威第十一中学八年级英语下册《Unit 4 Why don’t you talk to your parents》教案4 （新版）人教新目标版.docVIP

Why don’t you talk to your parents? Analysis of the Teaching Material 【Curriculum requirements】 1、能连贯、流畅地朗读课文； 、能从简单的文章中找出有关信息，理解大意； 、能根据上下文猜测生词的意思；、能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解；Analysis of the Teaching Material： 如何摆脱烦恼，一种有效的方法就是用理智。做一些其它的事情以转移自己的注意力。Teaching Aims and Demands Knowledge Objects 能够正确使用动词 look through, give back, get on (well) with, instead或instead of, offer to do st, mind sb doing sth, and explain sth. to sb. hang over 。 Ability Objects 能够熟练的谈论自己或他人的烦恼及给人提出合理的建议。 Moral Objects 培养学生积极参与活动的兴趣，与别人能够谈论自己兴趣。 Teaching Key Points And Teaching Difficult Points Teaching Key Points Words: relation communication argue cloud elder instead whatever nervous offer proper secondly communicate explain clear Phrases: too much, too many, look through, give back, so that, Teaching Difficult Points 有用短语的使用及建议的表达； 如何解决困难和给人建议。 Teaching aid Recorder Design of period Period 2 Teaching Procedures Teacher-student Interaction Revise Step 1. Pre-class 1. 翻译下列短语 怎么了？ ___ ____ 代替 ___ ____????? 寻找 ___ ____ 介意某人做某事___ ____?? 还回?___ ____ 它不是大事。___ ____????? 2. 根据汉意完成下列句子(1)?昨天我发现妹妹浏览我的东西。 I find my sister ___ ___ my things yesterday.(2)?我仍然和她生气。I’m _____ angry _____her. (3)我不能和家人处好。 I can’t ______ ______ my family. (4) 我总感到孤独和不安。 I always feel and . (5)妈妈不介意我一直看电视。 My mother doesn’t mind TV . Step 2. While-class 1. lead-in T: Who will you ask for help when you have problems? S: My friend/Father… T: Kim, my friend has a problem with his sister. I hope you can help him. Let’s come to 2d. 2. Learning the new knowledge （1）组员听、读并role-play2d对话。 （活动： S1: Dave S2:Kim） （2）让学生找出本对话中有用短语及句子。 Give…back, look through, and be angry with, work out. （3）学习句型 Why don’t you…? (活动：用Why not do…?互改。) （4）俩人一组填3a表格，并口头展示给全班同学。 （活动：Pair work. 找短语，句型并讨论其用法。） （5）阅读3a （活动：合作共建 如何陈述自己或他人的烦恼，找到解决的办法。 根据3a的书信，写一段关于你的烦恼及解决办法。） Step 3. Post-class 1. 调查朋友或家人有什么烦恼，怎样能解决？用英语来表达。 2. 会读会写单词及短语 look through, give back, get on (we