北京版生物八上第一节《人体.的生长和发育》word教案.docVIP

第十一章 生物的生长和发育 第一节 人体的生长和发育 教材分析： 本节课是第十一章第二节人体的生长发育。在学习过植物的生长发育之后，学生开始认识自己的生长发育过程。这一章节的内容对于学生的生活将有很大帮助。 设计思想： 本节课内容信息量大，使用直观的曲线图一目了然的让学生了解自己身体发育的各个阶段。学生回忆自己的生长发育历程，更容易接受这些信息。 教学目标： 知识目标： 能够说出人体发育分为胚胎发育和胚后发育两大阶段 能够说出胚后发育的分期 能够说出青春期在人体发育过程中的重要性 能够说出青春期男性、女性在身体外形、脑和心肺功能上的变化 能力目标： 通过对图表的分析、培养学生分析资料、分析问题的相关能力 情感、态度价值观 通过对青春期生长和发育特点等知识的学习，使学生建立逐渐起生物生长发育的辩证唯物主义观点 重点难点及解决方法 重点难点：青春期生长发育的特点 解决方法：男女在青春期的发育过程中有着各自的特点，利用相关图表，让学生对其进行分析，锻炼学生的分析能力，从而更好地为教学服务 教学媒体： 人体的两次生长高峰曲线图 男女学生身高曲线图 男女学生体重曲线图 板书设计 第二节 人体的生长发育 人的生长发育分期 胚胎发育 婴儿期（出生～1岁） 幼儿前期（1岁～3岁） 胎后发育 幼儿期（3岁～6、7岁） 童年期（6、7岁～11、12） 青春期（10岁～20岁） ………… 青春期生长发育的特点 身高迅速增长 体重迅速增加 出现第二性征 脑发育逐步完善 心肺功能加强 生殖器官逐渐发育成熟 青春期的卫生保健 p41 教学过程 阶段目标 教师活动 学生活动 媒体 导入 提问：同学们这几年来身体外形有什么样的变化呢？ 回答 设问：同学们的爸爸妈妈的身高为什么没有了明显的变化了呢？ 思考 讲述：人的生长和发育是分许多阶段的，要详细的了解这些问题，我们就要来共同学习一下今天这节课内容：人的生长和发育 板书 人的生长发育分期 讲述：人的生长发育可以分为两大阶段：从受精卵到成熟胎儿的胚胎发育阶段；从胎儿出生到成熟个体的胚后阶段 观察 人体的两次生长高峰曲线图（遮住下方的年龄阶段） 讲述：图中的纵轴是生长发育的相对速度，横轴是人所历经的年龄阶段 思考 提问：这张图中的人的生长发育相对速度有什么特点？ 思考、回答 讲述：胚后发育可以分为：婴儿期（出生～1岁） 幼儿前期（1岁～3岁） 幼儿期（3岁～6、7岁） 童年期（6、7岁～11、12） 青春期（10岁～20岁）等等 提问：人体的两次生长高峰出现在什么年龄期？ 思考回答 人体的两次生长高峰曲线图 讲述：胎儿期过渡到婴儿期的高峰大家都已经度过了，人体生长发育的最重要的时期：青春期，也就是大家目前所处的时期，人的生长发育都有那些特点呢？ 青春期生长发育特点中的身体外形的变化 讲述：青春期给人带来了巨大的变化，不论是身体外形的变化还是生理功能上的变化。首先，身体外形的变化体现在一下几个方面：身高、体重、第二性征 观察思考 演示：男女学生身高曲线图 提问：图中的两条曲线的两个交叉点（A点和B点）分别说明了什么问题？ 思考回答 讲述：A点表明9岁女孩的平均身高比男孩的平均身高要高，生长速度快 B点表明12～13岁的男孩的平均身高比同龄女孩的平均身高要高，生长速度快 讲述：青春期间的人体体重每年增加5～6千克，有的可达10千克 观察 演示：男女学生体重曲线图 提问：图中两条曲线代表的体重增长变化程度有什么特点？ 思考回答 讲述：男性和女性相比，10岁之后女性体重增加较快，14、15岁之后，男性体重增加超过女性 讲述：身体外形的显著变化除了身高、体重的显著变化之外，第二性征的出现也是人青春期身体变化的一个显著特点。 阅读p40 提问：第一性征、第二性征的概念 青春期男女的第二性征各自有什么样的表现 回答 青春期生长和发育的特点中的生理功能的增强 讲述：处于青春期的青少年除了在身体外形上有巨大的变化以外，生理功能也在增强。初生儿脑的质量占成人的25%，6岁已达成人的90%，12岁左右，即进入青春期时基本达到成人脑的质量。进入青春期后，心脏因心肌增厚而收缩的力量加强，所以心脏输送血液的能力也迅速加强 提问：为什么随着年龄的增长，心率是呈逐渐降低的趋势？ 思考回答 讲述：7～18岁的学生的肺活量平均值中：在任何一个年龄男生的平均值都要高于女生；城镇的男女生分别高于乡村的男女生；7～18岁之间，随着年龄的增长，肺活量呈增长的趋势 青春期的卫生与保健 讲述：月经是由于周期性排卵，卵细胞未受精而子宫内膜脱落出血的现象；遗精是睾丸渐渐发育成熟，不断产生精液“精