北京版生物八上第一节《生物.的有性生殖》word教案四.docVIP

第十章 生物的生殖 第一节 生物的有性生殖 ——胚胎发育 教材分析： 在学习了人类的生殖器官以及受精的内容之后，进而向学生继续介绍胚胎发育及分娩的知识。在课本上编者并没有给出很大的篇幅，但作为这一代的孩子，他们应该知道自己是怎么来的，父母为他们做出了多大的牺牲和努力，因此我用了一整节课的时间介绍胚胎发育和分娩的内容 设计思想： 对于胚胎发育和分娩，即便是成年人也不一定十分了解这其中的真实过程。为了让下一代的生活更科学化，让这一大孩子能够理解父母养育他们的不易，我是用真实的录像片，让学生感受孩子在母亲附中是怎么长大，并怎么被生到这个世上的。让学生自发的产生对母亲的崇敬心理。 教学目标： 知识目标： （1）能够识别胚胎发育的基本过程 （2）能够识别胎儿与母体进行物质交换的器官 （3）能够简单说出试管婴儿的原理 能力目标： 培养学生的表达能力 情感、态度价值观 培养学生对父母的热爱之情 重点难点及解决方法 重点：能够识别胚胎发育的基本过程 解决方法：利用录像片让学生直观地认识胚胎发育的各个阶段，同时也认识到生命的奇妙 难点：培养学生对父母的热爱之情 解决方法：一方面给学生一个与家长沟通的机会，另一方面也让学生了解父母生于自己的不易 教学媒体： 胚胎发育的录像片 妊娠后期的胎儿和子宫的图片 分娩的录像片 板书设计 3.胚胎发育 教学过程 阶段目标 教师活动 学生活动 媒体 导入（以学生感兴趣的事引起学生兴趣） 讲述：每个孩子都有母亲，从一个受精卵到出生，我们要在妈妈的腹中生活266天 提问：大家设想一下，如果我们每个人一连几个月连续24小时都在身上带着一个十来斤的包，会有什么感觉？ 回答 讲述：由此可见， 妈妈生我们，养我们是非常艰辛的 设问：我们在母亲腹中的266天是怎样渡过的？我们又是怎样被生出来的？ 思考 讲述：让我们一起来学习胚胎发育的过程 胎儿发育过程 讲述：上节课我们学习了生殖过程的一部分内容 提问：请一位同学复述一下上节课所学的生殖过程的主要步骤 思考，回答 讲述：生殖细胞受精产生受精卵之后，在输卵管中运输、分裂形成胚泡，在受精后的第7~8天进入子宫在子宫内膜上着床，开始了从母体吸取养分的生活。 演示胚胎发育的录像片1 讲述：让我们一起来看看最初胚胎发育的情况 讲述：胚胎最先发育的是我们的神经系统。经过两个月的发育胚胎已经发育的很像人了，但这时才只有25mm大。因此到第8周左右的胚胎就称为胎儿了。 设问：妈妈体内多了一个新的生命，会对妈妈有什么样的影响呢？ 思考 提问：我请同学学说一说自己回家后访谈的结果，你的妈妈在怀你的时候有什么样的感受？ 回答 讲述：这些感受在座的同学可能无法理解，让我们看看影片中的这位科学家给大家展示了一个极其相似的比喻，让我们一起感受一下母亲怀我们时的感受。 演示胚胎发育的录像片2 提问：看过录像片之后，大家有什么感想？大家知道自己妈妈的血型么？（可能不知道） 我们大家很可能和我们母亲的血型是不相同的，那么胎儿与母体是怎样进行物质交换的？ 讲述：我们看看片中的解释 演示胚胎发育的录像片4 讲述：这就是我们在母体中生存的秘密。在我们还是胚胎的时候，有很多的结构对我们有着很大的帮助。在这里的无名英雄有：胎膜、胎盘、脐带。胎膜为我们的生长提供了一个相对稳定的内环境；胎盘的功能刚才影片中介绍了，他为我们提供营养物质和氧气，并且排除废物；脐带就是这些物质在胎儿和母体之间运输的通道。 妊娠后期的胎儿和子宫的图片 讲述：胎儿一天天长大，母亲身体的负荷也越来越大，我们一起来看看这期间母亲的身体有了哪些变化。 胚胎发育的录像片5 提问：1．看到这里同学们有什么感想? 2．哪位同学的父亲向你讲述了他当时的感受？ 回答 设问：我们看看影片中的这位父亲有些什么感想 讲述：当母亲怀孕40周左右，就将分娩了，我们一起来亲眼看一看分娩的过程是怎样的，看一看我们大家是怎么来到这个世界上的。 分娩的录像片 提问：1.现在我请同学们看过的感受？ 2．因此大家在自己过生日的时候应该怎么做？ 3．大家爱自己的爸爸妈妈么？ 回答 开放式结束 讲述：我想大家今天应该能够真正理解“自己的生日是母难日”这句话了吧。我希望大家回家后，能够真心的对自己的爸爸妈妈说出你爱他们，并且为他们做一件你最想做的事。 提问：哪位同学愿意告诉大家他回家后想为爸爸妈妈做的事是什么？ 讲述：大家的想法各不相同，即使是一件微不足道的小事，为爸爸妈妈倒杯水、捶捶背，让他们知道你爱他们，用自己的行动爱他们，他们就会很安慰的。在两节生殖课的学习中，大家了解了我们是从哪里来的， 看到了我们