北师大版一年级上册第二单元.《高矮》WORD教案.docVIP

（北师大版）一年级数学教案 上册第二单元高矮 教学目标 1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系，体会高矮的相对性。 2、在比较过程中体会高矮的正确方法。3、渗透帮助他人的思想教育 教学重点掌握比较高、矮；长、短；厚、薄等的方法。 教学难点课堂纪律的组织，学生的合作精神。 教具准备绳子、课件。 教学过程 一、复习。（比较的“多、少”） 师：今天有好多老师来听课，谁能说出老师多还是学生多？ 生：老师多！ 生：学生多！ 引导学生说：学生比老师多，老师比学生少。 二、新课。 1、请刚才回答的学生上来。 师：老师和××同学站在一起，请大家判断谁高？谁矮？ 师：下面谁愿跟这个同学比较？ （有意请一位跟这个同学差不多的学生，这样学生不容易看出来，从而引出比较的方法）。 师：大家觉得谁高？谁矮？（两个学生面向学生） 师：他们这样站着不容易看出高矮，有更好的比较方法吗？生：让他们背对背。 让两人背对背站着再比较，得出结论。 (出示课件 1 ，让学生观察。) 师：淘气和笑笑也是用这种方法来比高矮的，但是，淘气这样做，你觉得对吗？ 生：淘气做得不对，因为他脚踮起来。 师：哦！比高矮时不能把脚踮起来，还要注意什么呢？ （让学生自由在小组里发表意见。如：把背挺直、鞋子一样高、都不穿鞋子等）。 2、老师小结比较高矮的正确方法：背对背、把背挺直、鞋子一样高、都不穿鞋子。 3、小组内互比身高。 师：大家都知道了比高矮的方法，现在你们可以比身高，还要请个同学帮助看。 （学生活动，老师适当指导）。 4、学生反馈活动结果。 三、练一练。 1、同桌比较铅笔的长短。 2、比较自己的书本和铅笔盒的厚薄。 3、同桌比较绳子。 4指导学生完成第 17 页练一练的第 1 、 2 题。 5、师出示绳子和柱子，让学生观察并判断，最后出示结果。 四、思考题，蚂蚁走路。先让学生自己判断选择，然后看课件演示蚂蚁走的路径。 五、小结。 今天我们学了高矮，你们学到了什么？ ?比较高矮的方法。比较厚薄的方法等。 六、作业 回家跟妈妈比较，明天把结果告诉老师。