2015年研究性学习结题报告.docVIP

研究性学习结题报告 家用电器节能情况的综合情况与调查报告 班 级： 高一（10）班 指导老师：黄真伟 小组成员：陆琳(组长)、袁鹏、刘成喆、吴佳琪、江益、陶露、冷桢冻、任少千、刘康、卢琨、樊杨静 一、摘要 当今社会的发展对能源的需求量剧增，而当今全球的有限的不可再生的常规能源象煤、碳、石油等严重短缺，不久的将来要面临枯竭，同时这些常规能源的大量消耗，给环境造成了严重的污染。因此，为了社会的长久的可持续发展和环境的保护，这就需要我们大力倡导节约使用能源，家用电器节能对建设节约型的社会有着积极的意义和重要的作用，体现节能从我做起，从平时的一点一滴做起，我们平时要充分重视家用电器节能，努力探讨家用电器节能的方法，为社会的发展作出自己应有的贡献。 二、课题研究的意义及目的 通过对本课题的研究，我们掌握了许多关于家用电器节能的知识,了解人们对家用电器节能的认识和家用电器节能对人类社会的作用和意义。我们小组希望通过这次研究性学习活动，增强人们对家用电器节能意义的认识，倡导人们在生活中注重家用电器的节能。与此同时，此次研究性学习培养了我们自主学习、探究学习的能力，也使我们掌握了研究性学习的一些基本方法，培养了我们协调合作的团队精神。三、调查的方法及过程  1、调查方法：查阅图书资料、网络查询、问卷调查、实地考察、用户调查。  2、调查过程：分工合作，分四阶段实施。 第I阶段：在指导老师的指导下，我们对开题进行了准备，制定实施方案。对小组成员进行了分工：陆琳（组长）:全面负责小组的各项工作和协调各成员之间的关系；刘成喆、吴佳琪、冷桢冻、卢琨、樊杨静:上网查找，收集资料，负责打印和撰写；刘康、江益、任少千：联系组织访谈，分析资料，统计调查数据；陆琳、陶露、袁鹏：资料整理，记录和成果发表。 第II阶段：。 ①设计问卷 我们小组通过讨论交流共同起草了问卷，经过多次修稿后，最终讲问卷内容确定，交由指导老师复印了170份问卷。 ②问卷调查 通过小组的讨论，考虑到在问卷调查过程中可能会遇到个方面的问题，小组最终决定只对周边熟悉的人进行问卷调查。 第III阶段：从图书馆和网络查询相关内容。 第IV阶段：整理相关资料，进行总结，撰写论文和调查报告。 四、概述 （一）、在周围居民中发放调查问卷，并统计数据结果，对其进行分析。 1、问卷调查展示：  关于家用电器节能情况的调查问卷 1. 请问你平时关注能源问题吗？ （ ） A.关注 B.必要的时候会关注 C.不怎么关注 2. 请问你有家用电器的节能意识吗？ （ ） A.平时很注意 B.没有 C.稍微有点 3. 请问你了解节能家用电器产品吗？ （ ） A.不怎么了解 B.一般 C.很了解 4. 请问你注重节能家用电器的使用吗？ （ ） A.注重 B.不注重 C.不太注重 5. 请问你了解家用电器节能的一些措施和方法吗？（ ） A.不了解 B.有点了解 C.很了解 6. 请问你知道家用电器节能的背景和意义吗？ A.不怎么知道 B.知道一点 C.知道很多 7. 请问你觉得解决我国能源问题的出口是什么？ ( ) A.开发新能源 B.加强人们的节约意识 C.从国外不断引进新能源 8. 请问你会支持国家实行的一些关于节约能源的措施吗？（ ）地球资源特别是不可再生资源，其供给能力有限，并非取之不尽、用之不竭。统计资料表明，人口不足世界总人口15%的发达国家，在200年的工业化过程中，已经消耗了地球上近50%的石化资源。随着世界经济增长、人口增加以及发展中国家的经济快速发展，世界正承受着越来越重的资源能源压力，资源消耗增长过快已成为世界各国可持续发展所面临的共同课题。特别是去年以来，随着全球经济复苏促使对能源资源的需求强劲增长，石油和矿产品价格连创新高。我国煤、电、油、运“瓶颈”制约也再度出现，原材料供应十分紧张，铁矿石、石油、铜、氧化铝等进口量大幅度增长，部分生产资料价格上扬，资源约束矛盾日益凸显20 种耗能产品所作的节能潜力分析，制定和有效实施新的能效标准，到2010 年可累积节电相当于2.56 亿吨标准煤，到2020年可节约12.9 亿吨标准煤。因而，实施强制性的能效标识、能效标准，以及自愿性的节能产品认证，是投入最少、见效最快、效益最好的家用电器节能措施。另外，还有一些家用电器节能的方法和小窍门对节能也有着极大的促进作用。3、家用电器节能的发展趋势和前景  为解决日益严重的能源、环保等问题，欧美等国家不