2015年私立淡江大学96学年度上学期.DOCVIP

私立淡江大學96學年度上學期 「輔導原理與實務」課程綱要 96.09. 科目名稱： 輔導原理與實務 李昱德 上課時間： 每週四18：10~20：30 聯絡電話： (O)25 E-MAIL ： lucky.jacky@.tw (H)0939594135 教學目標 二、瞭解國小輔導工作的內容與實施方式。 三、瞭解輔導的角色及功能輔導與諮商基本的認識。 學習方式分組報告與討論輔導技巧演練 影片觀賞討論 教學評量 (包括課前閱讀、出席、參與討論、發問等)：% （※自願引言人或活動帶領者可以加分） 教育自傳：20% （一）先簡單介紹自己的家庭，與父母及兄弟姊妹的互動，從家庭生活中你體會到什麼？你學到什麼？家庭帶給你哪些影響？ （二）回憶自己的學習歷程，，。，% 對於每一堂課的心得感想，以及自己的創見或反思，每3堂課交一次。（見課程進度表） 輔導影片賞析報告：10% 期末考 參考用書(民93)。教師諮商技巧。台北市：心理。 曾端眞等譯(民91)。班級經營與兒童輔導。台北市：天馬。 吳武典等(民79)。輔導原理(初版十七刷)。台北市：心理。 吳武典主編（民69）。學校輔導工作(初版十三刷)。台北市：張老師。 宋湘玲等（民85）。學校輔導工作的理論與實施。高雄市：復文。 林建平(民90)。兒童輔導與諮商。台北：五南。 黃月霞(民91)。兒童輔導與諮商—了解兒童、諮商服務、技巧訓練。 台北市：五南。 馮觀富編(民86)。輔導原理與實務。台北市：心理。 廖鳳池、王文秀、田秀蘭（民87）。兒童輔導原理(增訂版)。台北市：心理。 劉焜輝主編(民86) 。輔導原理與實施。台北市：三民。 諮商與輔導月刊 課程進度 週次 授 課 內 容 作 業 1. 教師與課程簡介、輔導的重要與意義。（團體活動1—賓果） 2. 學校輔導基本概念與技巧、專業知能與倫理、行政組織與運作、學校諮詢服務與社會資源運用 繳交個人基本資料、一封給未來的信、個人教育自傳 3. 學生輔導資料的蒐集與運用、個案實例分析（團體活動2—拋繡球） 4. 心理測驗的實施與運用1（瑞文氏智力測驗）。（團體活動3—盲人畫畫） 繳交上課心得（1—3次） 5. 心理測驗的實施、運用與解釋2（社交計量表）。（心理測驗活動） 6. 兒童問題診斷與協助。（含訓輔合作、立即性個案處理） 7. 輔導影片賞析1 繳交上課心得（4—6次） 8. 兒童問題診斷與協助。（含訓輔合作、立即性個案處理） 9. 諮商基本技巧演練—傾聽與同理。（個諮活動1） 10 諮商基本技巧演練—初層同理與一致性（個諮活動2） 繳交參訪報告 繳交上課心得（8—9次） 11 兒童諮商理論與技術1（人本、精神分析、認知行為、現實、阿德勒學派..等）（團體活動4） 12 兒童諮商理論與技術2（人本、精神分析、認知行為、現實、阿德勒學派..等）（團體活動5） 13 團體諮商 （團體活動7） 繳交上課心得（10—12次） 14 班級團體輔導（綜合活動）兒童生活輔導與學習輔導（團體活動8） 15 班級團體輔導（綜合活動）兒童生活輔導與學習輔導（團體活動9） 16 輔導影片賞析2 繳交教案簡案（13—15次） 17 親職教育、情緒教育、特殊兒童輔導與融合教育 繳交影片賞析報告 18 期末考試 講師簡介： 一、服務單位 姓名：李 昱 德 性別：男 1.臺北市大安區龍安國民小學訓導處生活教育組長 2.私立淡江大學兼任心理諮商師、 兼任講師 二、學歷 1.省立台北師範學院-初等教育系輔導組畢業 2. 國立台北師範學院-國民教育研究所輔導教學碩士班 (國立台北教育大學) 三、經歷 1.台北縣坪林鄉坪林國小教師9年 （導師兼音樂科任1年、數學與國語科學習障礙資源班教師6年兼任科任） 2. 台北縣政府教育局開放教育輔導團團員4年。 3. 台北市大安區龍安國小訓導處生活教育組長4年。 4. 台北市大安區龍安國小教師會副會長2年。 5.台北市大安區龍安國小訓導主任2年 6.私立淡江大學兼任心理輔導老師6年及講師1年 四、專長 1. 心理諮商(心理動力、生涯諮商、精神疾病個案協助、學習輔導) 2. 國小學童個案處理3.自然與生活科技教學 4. 綜合領域教學(學習歩道編纂)5. 學習障礙教學(語文與數學) 6. 武術7.國樂(曲笛、梆笛、排笛) 1