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* 空山鸟语 学习目标 1、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹 4、体会作者的思想感情 3、学习作者通过运用比喻和拟人的修辞手法 2、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹 自主学习 层峦叠翠 踊跃 仰卧 喜鹊 振翅 颇有 腔调 擦过 luán yǒng wò què zhèn pō qiāng cā 喧嚣 踊跃 殷勤 颇 啼啭 山鹁鸪 赏心悦目 精美绝伦 神清气爽 刻骨铭心 各有千秋 落落大方 娓娓动听 孤芳自赏 听师读文，然后思考： 1.文题中的“空山”是指哪个地方？作者为什么把鸟叫声称为“鸟语”？这反映了作者听鸟鸣时怎样的心情？文中哪些词语可以体现这种心情？ 听师读文，然后思考： 第一部分：（1—3自然段）：写“我”来到一座深山的山谷后，用心聆听空山鸟语。 第二部分：（4—7自然段）：生动细致地描写各种鸟叫的声音。 第三部分：（8—9自然段）：抒发对空山鸟语的赞美与难忘之情。 欣赏作者对各种鸟语的准确描摹： 1.诵读第五自然段，回答下列的问题： A.本段一共写了几种鸟鸣？ B.作者是从哪些方面去写各种鸟语的？ 欣赏作者对各种鸟语的准确描摹： 2.主要是从叫声的摹拟及作者的感受两方面写的。 大尾莺 南雀 腊子鸟 喜鹊 画眉 夜莺 云雀 啄木鸟 1.共写了六种鸟语：喜鹊、云雀、腊子鸟、南雀、大尾莺、沙溜鸟。 学习作者的表达方法 如何描写鸟 喜鹊 喜鹊衣着典雅，黑衣白领，站在高枝上喳喳喳地大声叫着，俨然一位落落大方的节目主持人。 学习作者的表达方法 如何描写鸟 腊子鸟 腊子鸟叫声优美，歌声嘹亮，传得很远，尤其那花腔，宛若有人在演奏木琴。 学习作者的表达方法 如何描写鸟 南雀 南雀的语音颇有南方的腔调……就像有人高攀茶壶往茶杯里斟茶的声音 *
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