2015年艺术科 “我与石小共成长”演讲稿.docVIP

艺术科 “我与石小共成长”演讲稿 我与石小共成长 巫丽萍 时光匆匆，岁月悠悠，从2005年至2010年, 5年的时间如白驹过隙，弹指即逝。在这五年，看着校园里的一株株树苗茁壮成长为一棵棵小树；原来一个班平均30多人发展到如今的40多人；挂在学校门口的荣誉越来越多，送走了一批批毕业生，又迎来了一批批新同学，但唯一不变的是老师们对工作的热情和对学生的爱。 记得，2005年8月，告别学生时代，带着大学里老师对我们“学高为师，身正为范”的谆谆教诲，我来到这个充满青春与活力的校园——石门实验小学，开始了自己的教师生涯。接下来的日子里，我被科组一种浓浓的自上而下、蓬勃向上的教研气氛所包围：不管哪位老师对外上公开课，组内集思广益、群策群力，出谋划策、共同商议，并且全组成员人人到场听课、评课、提意见、再修改；青年老师科组内公开课，有经验的老师悉心指导，不厌其烦……。我还清楚的记得，第一次科组内的新老师公开课，自己紧张而有担心，害怕上不好，当时用的是艺术教材，都不知道如何下手去准备，很多顾虑。但是，科组内的同事给了我很多帮助，特别是我的师傅——董艳老师，把她丰富的教学经验毫无保留地教我，提出很多中肯的意见，让我在教学上有了很大提高。感谢团结的科组给了我教学成长的环境，感谢科组的每位老师给了我教学中的指导与帮助。我深切地感受到自己已经融合到这个集体之中，并且愿意为她付出我所有的努力。 学校是个大家庭，家庭和睦了、温暖了，我们才能更好的成长。我深深地知道，学校就是我们的家，我们都是学校的主人，学校的兴衰和我们每个人都息息相关！一个日益成长的学校，为我们每个人提供了良好的发展环境，而我们每个人的辛勤劳动都会让我们的学校更加迷人。新生的校园，朝气蓬勃，似太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 ??? 让我们共同努力工作吧，和我们美丽的学校石小共成长…… 音乐教师的个人成长历程 ? 刘健莹 时光飞逝弹指一挥间，我迎来了教师的生涯第六个春秋。在伴随石小成长了的六年里，作为学校的一员，我由衷的感到骄傲，感到欣慰，石小的成长也就是我们的成长，在共同的努力中，我们都已完成了自己人生的转折，不再是年轻没有失败的代言了，从现在起我们将可以成熟、理智、自豪的站在属于自己的舞台上从容的面对一切工作与生活，面对自己的人生，永不言败。 很幸运的，一毕业，我就来到石门实验小学任教。是石小给了我一片成长的沃土，一个团结协作的科组——艺术科组，一位优秀的指导教师——董艳老师，使我的业务水平不断地提高。 在石小忙碌而又愉快的工作中，我深刻领会《中小学教师职业道德规范》精神，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、廉洁从教、严谨治学、团结协作，努力培养学生的创新能力与创新精神，促进学生全面发展，创建现代校园文化。并在教的过程中不断地学习，吸取新的知识、技能，提高自我文化及专业水平，使自己避免被不断革新的知识的洪流所淹没。因为我勤奋好学，学生也因此养成了学而不厌的良好品德，学有所长。 在教学方面，我的教学明确目标，勇于创新。我深刻地认识到好的目标是成功的一半。于是在每学期初我就认真地间就教材，学习教材内容和教学大纲，确立学期的教学目标，认真制定教学计划和教学进度。 为了结合我的目标开展教学，我在课前作了多方面的准备工作。不但做好课辅资料的搜集工作，如Flash、录像视频资料、音乐资料等。设计课堂教学的每一个环节时尽量多方面地去了解学生的实际情况，认真分析学生的知识基础和学习能力，使学生学得更轻松更愉快。如，注意多方面跟学生交流沟通——到学生宿舍了解学生的实际情况，看书及在网络上了解现今学生的喜好与心理状况，认真分析学生的知识基础和学习能力。因为对学生情况有了深刻的认识，我制作的课件带有浓厚的儿童风格，把知识技能与游戏活动有机地结合在一起。 课堂教学认真灵活，以新课标理念指导自己的教学，大胆尝试新的教育方法。语言生动活泼，感染力强，形式多样。教学课例多次在校、区获得奖励。上课不拘于课本内容，我还适当地引入与课本内容相关的知识，让学生吸取多方面知识。如环保知识，人文地理知识，情感礼仪知识……教学时注意赏识学生的优点鼓励引导学生学习创造。学生在赏识中学，在游戏中学习，充分地体验上课的乐趣并从中获取知识文化，在课堂上得到美的享受，也变得更热爱艺术。也因此他们在艺术方面获得了优异的成绩——部分学生参加“校园十大小歌星比赛”获得“十大小歌星奖”、“最佳表演奖”、“最佳舞台效果奖”、“优秀伴舞奖”、“优秀小歌星奖”。 第二课堂与专训队工作积极认真，每次训练都准时到位，不辞劳苦地把学生按学琴资历分成若干小组学习。注意音乐理论、技能与音乐情感的综合教育 。让