新人教版二年级上《统计》教.案.docVIP

《统计教学教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第94页内容教学目标：1．认知目标：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2．智能目标：使学生初步认识条形统计图（l格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并解决简单的问题。3．情感目标：通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。教学重点、难点：认识用l格表示2个单位的条形统计图。教具准备：动物卡片。学具准备：统计图表等。教学过程：一、创设情境、导入新课师：同学们，你们喜欢动物吗？老师给你们带来了四张卡片，看看都是哪些动物的？（教师板贴卡片）师：你最喜欢四种动物中的哪一个？师:如果想知道我们班同学喜欢这四种动物的人数情况,该怎么办呢?生1:用统计图.师:也就是你想到了统计的办法,对吗?今天这节课我们就来统计我们班喜欢这四种动物的人数情况。（板书课题：统计）二、探索新知1．搜集、整理数据。生1：用打勾的办法。生2：画“正”字。生3：画圆。生4：画叉。师：也就是说收集数据的方法有很多，那么一般我们会用哪种方法来收集数据？生：画正字。师：今天我们就用画正字的方法来收集数据。2．制作统计图表。（填写统计表，师：我们班有个同学，让我们看看这位同学（板演学生）统计的人数加起来是不是人？师：非常的准确！说明他统计的时候非常地认真、仔细，让我们用掌声向他表示祝贺！下面的同学统计对了的请举手，你们也非常地了不起！师：除了统计表我们还可以用什么来反映我们班喜欢这四种动物的人数情况？生：还可以用统计图。师：说的真好！师：恩，老师也觉得这个办法不错！有时由于数据比较大，在画统计图时为了方便，通常会用一格表示2个或者更大的数。师：现在我们就用“一格表示两个人”的方法把统计的数据在统计图中表示出来。（师：接下来请同学们独立完成。（学生活动，教师巡视、指导，请一名画得快、好的同学把自己的统计图在上展示。）?指名学生汇报。（注意单数的画法。）三、小结