设计理念：.doc

設計理念： 本主題藉由小朋友對社區的初步認識，從點到線到面構築社區的範圍，建構學童對社區的概念，並引發小朋友探查社區的意念。進而實際探查社區，對自己居住的社區有第一步的認識，來了解社區隱藏著生動的故事，等待我們去發現它。 在整體教學活動的設計上，從自己居住進漸漸擴展到整個社區，但著重在對環境空間的探查，鼓勵學生發揮想像力，進行各式各樣的試在解決問題中學習到知識。 活動目標 與課程目標對應之指標 活動名稱 評量方式 社 區 踏 查 趣 1.能建立社區的印象。 2.能說出上學途中常經過的地方。 3.能畫出上學途中印象最深刻的地方。 4.能在社區地圖上標示所畫的地點。 5..能判斷自己的社區是屬於哪一種類型。 生活1-1-1、1-1-2 4-1-2、4-1-4 5-1-1、6-1-3 9-1-2 綜合 1-1-1、3-3-1 4-1-1 數學1-s-05 我們的社區 實作 口試 學習單 1.認識居住社區的地理環境。 2.能知道平面圖的意義與應用。 3.能知道社區環境與設施提供的功能。 4.能瞭解並喜愛自己的社區。 生活 1-1-1、1-1-2 4-1-2、4-1-3 6-1-3、9-1-6 數學 1-n-03、1-s-05 我們生長的環境 實作 社區踏查 學習單 1.瞭解社區廟宇的慶典由來 2.認識