沪科版物理八年级7.3《物.质的密度》WORD教案9.docVIP

§7.3《科学探究：物质的密度》 一、教学目标： 1．知识目标： 理解密度的定义和公式，能用密度概念和公式进行简单的计算和判断问题，知道只有在相同体积下，才能用质量特征判断不同的物质。 2．能力目标： 通过动手做实验、对实验数据的分析、归纳和密度定义的建立、公式的运用，培养学生的理解、推理、分析综合、实验和应用教学处理物理问题的能力。 3．情感目标： 教学过程与实验相联系，让学生感受科学就在身边，培养学生实事求是、勇于探索的科学精神，养成善于交流合作的良好习惯。 二、教学重难点： １．重点：学生通过实验探究得出物质质量、体积与密度间的关系。 ２．难点：在实验探究的基础上，理解密度是物质的一种特性。 三、教具： 棉花、牛奶、菜油、水、酒精、煤油、盐水；铜、铁、铝、泡沫、木块、钢球、玻璃球、天平、量筒、刻度尺、烧杯等。 四、教学方法： 启发式、讨论式、实验观察与讲授相结合。 五、教学过程： （一）、引入新课： 前面学习了有关长度、体积、质量的知识，知道应该怎样正确使用刻度尺、量杯、天平这些测量工具进行测量，今天我们就要运用这些知识去完成一次科学探索，学习第三节探究物质的一种特性——密度。 （二）、进行新课 1．联系生活，情景铺垫： 请看：老师带来的这几件实物， 出示第一组物质：两个体积相等，被染成白色的正方形实心铁块和木块。[来源:Z,xx,k.Com] 提出问题：你观察到了什么现