沪科版物理八年级7.5《物.体的浮与沉》WORD教案2.docVIP

7.5《物体的浮与沉》教学设计 一、目标与技能 ⒈知道物体的浮沉条件。 ⒉了解浮力在生产、生活中的应用。 二、方法与过程 学会应用收集资料和问题讨论的方法认识浮力在生产、生活中应用的相关内容。[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学|科|网Z|X|X|K] [教学过程] 主要过程 教师活动 学生活动 复习引入 引出课题 认识物体浮沉的原因 了解浮沉条件的应用 复习提问：1．浮力是由什么原因产生的？为什么浮力的方向是竖直向上的？有什么办法求出物体所受的浮力？ 2．一个物体如果只受两个力，这两个力具备什么特点才是平衡力？一个物体在平衡力的作用下会处于什么运动状态？ 教师明确：1．浮力是由于浸在液体中的物体上下表面受的压力大小不同产生的。下表面受的向上的压力大于上表面受的向下的压力，所以浮力是竖直向上的。求浮力有三种方法。 2．同一个物体上受的两个力要大小相等、方向相反、作用在同一直线上才平衡。在平衡力的作用下物体只可能是静止的或者匀速直线运动的，也就是一定处于平衡状态。 教师启发：浸在液体中的物体，可能有什么样的运动状态？人类是怎样利用浮力的？ 六 浮力的应用 教师发问 1：浸在液体中的物体受几个力？浸在液体中的物体可能有几种运动状态？ 教师讲述：根据同学们刚才回答。浸在液体中的物体，多数情况下都只受两个力，一个是重力竖直向下；一个是浮力竖直向上。 当物体受的重力大于浮力时