计算机信息管理基础 信管03.docVIP

重庆大学计算机基础系列课程 实 验 报 告 本 课程名称 计算机信息管理基础 实验学期 2011 年至 2012 年 第 1 学期 学生所在学院 材料科学与工程学院 年级 2010 专业班级 学生姓名 学号 指导教师 实验最终成绩 计算机学院基础系制  实验题目 使用S-Designor ProcessAnlyst建立数据流图 实验时间 2011-11-27 实验地点 DS1408 实验成绩 实验性质 □验证性 √设计性 □综合性 教师评价： □思路正确 □内容完整 □方案过程正确 □实验结果正确 □报告规范 其他： 一、实验目的 1、了解数据流图的概念及其在项目开发中的作用。 2、了解数据流图各种对象（实体、数据流、数据存储等）所表达的含义。 3、熟悉S-Designor ProcessAnlyst的基本功能及其基本操作过程，能熟练使用S-Designor画简单的数据流图。 二、实验主要内容和要求 完成选课系统数据流图 选课系统分别有学生、管理员、教师访问其模块具体功能描述如下： 1.系统的业务主要包括管理课程信息，处理教师开课和处理学生选课三个模块。 2.管理员负责课程信息管理，具体包括录入课程安排信息，保存到课程安排记录中；查看课程统计信息（其子功能包括学生选课统计，已开设课程信息统计，分别从学生选课文档中和已开课程文档中读取）。“管理课程信息”处理要求进行再分解。 3.教师开课的业务流程是：教师查看课程安排记录确认学校课程安排信息，再根据此安排向系统提交自己的申请开课信息，然后系统根据教师的申请开课信息，查找已开设课程记录中有无该课程。如果有，则返回“课程已开设”提示；否则，将教师的申请开课信息和教师信息（该信息来自教师信息档案）组合成教师课程安排信息保存到已开设课程记录中，并返回教师课程安排信息。 4.学生选课的业务流程是：学生通过该系统获得已开设课程信息，根据开课信息向系统提交选课信息，然后系统通过查找学生选课记录中对应的课程的选择人数，检查人数是否已满。如果人数已满，则返回“课程人数已满”提示；否则，系统将学生的选课信息和学生信息（该信息来自学生信息档案）组合成学生选课信息保存到学生选课档案中，并返回学生选课信息。 5.说明：学生信息档案和教师信息档案从外部系统读取过来，在本系统中可直接使用，而不需要建立或是数据修改。 要求：1、根据上述描述，采用分层思想，从顶层（ProcessAnlyst中描述为1层）开始完成系统的数据流图，共可分为三层结构。 2、根据上述描述，将“管理课程信息”加工进行再分解。 3、结构化语言描述“处理学生选课”和“处理教师开课”加工 4、自行为数据存储和数据流添加部分数据项。 5、提交LIST ROPORT，请增加从顶层和0层的FULL report中的Process List(补充在顶层LIST报告的Process List之后).增加顶层和0层的Data Flow List(加在最后) 三、实验主要步骤或过程 1．完成业务流程图 2、根据上述描述，将“管理课程信息”加工进行再分解。 3、结构化语言描述“处理学生选课”和“处理教师开课”加工 4、自行为数据存储和数据流添加部分数据项。 5、提交LIST ROPORT，请增加从顶层和0层的FULL report中的Process List(补充在顶层LIST报告的Process List之后).增加顶层和0层的Data Flow List(加在最后) 四、实验结果（题解或运行结果）  Full PAM Report Table of Contents The Table of contents field needs to be updated! 1Process ListProcess List Name Code 选课系统 SC 1SpecificationsSpecifications Include specifications here... 1PAM GraphsPAM Graphs 2Root Process GraphRoot Process Graph 2Subpro