高校教学模式改革与互动式教学模式初探.pdfVIP

总24卷第10期 西南民族大学学报·人文社科版 for 2003年10月 of,Southwest Nationalities．HumanitimSocialSciences Journal University 高校教学模式改革与 “互动式教学模式初探 时 光 张绍学 罗晓芹 (西南民族大学，四川成都610041) 摘要：加入WTO使我国高等教育面临如何提高人才综合索质的严峻挑战。高校的教学模式必须适应新的人 才培养模式的要求，进行改革和创新，以提高教学质量和效率。如何找到新的教学模式，科学合理地组织设计 教学过程，形成保质有效的教学方式方法，巳成为高校教学改革的重要内容之一。“互动式”教学模式就是力图 把师生互动作为一项基本原则贯穿于整个教学活动，形成新的教学括动框架，达到改革创新和提高教学质量的 目的，为我国高等院校教学模式改革找到一条新路子。 关键词：教学改革；教学模式；“互动式”教学模式；实践能力；综台素质 中囤分类号：G640 文献标识码：A 题。谁轻视质量谁将为此付出沉重代价。”质量是 高等教育国际竞争力的集中体现，高等教育的国际 竞争说到底也就是质量的竞争。我国加入WTO以 我国已正式加入WTO，虽然w1℃主要是一后，与世界各国高等教育的质量就有机会进行直接 个侧重于经济贸易方面的协议，但是对我国的教育 比较，会按照国际标准受到严格的检验，所谓挑战 必将产生广泛而深刻的影响。在WTO框架内，教 也主要反映在这里。如果我们的高等教育服务是高 育被列入服务贸易的范畴，要求各成员国普遍遵循 质量、高水平和高效益的，不仅能够牢牢吸引和扩 自由、公平、开放的基本原则进行国际性的教育交 大发展国内的服务对象，而且还有可能进军国外教 流与合作，跨国境的教育服务应该得到充分的鼓 育市场。所以，把提高质量作为今后一个时期高等 励。因此，教育市场对外开放，国际资本和外国办 教育发展的核心内涵予以充分保证，视为教育改革 学机构更大范围地进入我国教育市场，将是一个无 的重点目标予以切实落实，持续不断地全面提高高 法回避的问题。从高等教育的角度看，加入WTO 等教育的质量与效益，是迎接WTO挑战最基本、 带来的影响就是促使我国的高等教育更加开放地面 最有效的行动策略。明确这一点，对于高等教育的 向世界，更加主动地进行国际交流与合作，更加积 宏观管理和发展战略，对于高等院校的内部管理和 极地参与国际竞争。我国高等教育将面临着人世的 办学思路都是十分重要的。 严峻挑战，这种挑战是全方位的，会涉及到高等教 高等教育的质量问题归根结底体现为人才培养 育的不同方面和不同环节，对我们的高等教育体 的质量问题，就是要培养高质量的人才。我国加入 制、人才培养模式、教学管理模式和教学模式都将 WTO以后，对高质量人才的需求是多层次、全方 产生极其深远的影响。 位的，国内外劳动力市场需要的更多的是复合型人 进一步加快改革和发展步伐，提高竞争力，开 才、创新型人才和应用型人才，是具备多种能力的 发和抢占高等教育市场，已成为各高等院校积极应 高素质人才。对高等教育最大的挑战莫过于如何更 对“人世”的基本行动策略。高等教育发展的基础 有效地开发和培养人的创新能力和综合运用信息的 是规模，但其核心是质量。