巧妙运用提问艺术,实现小学数学有效教学.pdfVIP

学景2015年第2期 教学动态夸 巧妙运用提问艺术，实现小学数学有效教学 杨文辉 (河北省te~a-茶棚学区前石河小学 066300) 数学具有很强的抽象性与系统性．这是教 行平白的讲述．而是要以富有挑战性与趣味性 自己才是学习的主体．这样学生才能敢于发表 师认为数学难教、学生认为数学难学的一个主 的问题来激发学生浓厚的学习兴趣与强烈的 不同见解 要原因 长期以来．数学教学就是机械而单纯 探究热情 二 运用提问手段时所要注意的问题 地灌输 ．学生只是机械而枯燥地记忆基本的概 f二)以问题来启发学生数学思维 (一)要用心来设计问题 念、定理与公式 ．只是在将教材上知识点的简 学生的学习是一个由已知到未知到再到 问题要为具体的教学内容服务．这就对问 单复制。学生学习兴趣不浓．参与积极性不高， 已知的渐进过程 ．这是一个复杂的过程．尤其 题本身提出了很高的要求 问题要具有趣味 并没有真正地参与到探究活动中来．不利于学 对