浙科版生物选修3第一节《 .什么是克隆》word教案.docVIP

第一节 什么是克隆 【教学目标】 知识与能力方面： 1.说出有性生殖和无性生殖的含义。 2．简述克隆的含义及在不同水平上的克隆技术的含义。 3.描述克隆技术的发展历程。 4.举例说出克隆的基本条件。 过程与方法方面：通过克隆技术的发展历程的学习，认识生物科技进步的基本规律。 情感态度、价值观方面：认同生物科技的发展，体会S、T、S三者之间的关系。 【教学重点】 克隆技术的概念，克隆技术的发展历史。 【教学难点】 克隆技术的三个水平。 【教学方法】 讲授法。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 （导入新课）我们在必修课中已经学过了生物的有性生殖过程，请同学们回忆一下，高等动物物如何进行有性生殖？ 生答：先进行减数分裂，然后进行受精作用。 师总结：也就是说，先由雌雄亲本分别产生有性生殖细胞，之后经过两性生殖细胞的融合，合子发育为新个体。 这种有性生殖对生物的进化带来什么优势？ 生答：使生物后代具有更大的变异性，更能适应多变的环境。 虽然有性生殖具有更大的优势，但是实际上，自然界还是有很多的生物进行无性生殖，在英文中有一个单词CLONE就是指的通过无性繁殖获得的群体，即无性繁殖系。 （提出问题）如何理解克隆？ （学生活动）阅读教材P18，找出克隆的三个水平的含义。 （总结归纳）克隆这个词语经过发展，现在一般可以具有三个水