2011年江西省思想品德中考研讨会资料(六)课件.pptVIP

一、中考试题的编制 （一）考试命题的意义和作用 成功的试题是检查学生学习和教师教学的标尺 成功的试题是指导学生学好知识、发展智能的重要载体 （二）试题构成的要素 　立意 　情境 　设问 答案 （试题设计的过程即是四个要素的构筑和呈现过程） 努力做一个—— 　诗　人（简洁、凝练） 　画　家（设计优美、松弛有度） 　文学家（字斟句酌、语言优美） 　作曲家（ 韵律感强） 　哲学家（启迪智慧） 　魔术师（化平庸为神奇） 　…… 1.试题的立意 ①立意要正确实现考试目的，体现考查的主旨。在确定试题的主题意义时，应把其所涉及的知识、能力（情感态度价值观）要求结合起来，根据所要达到的测试目标组织知识内容。 ②立意要准确，即主题鲜明、观点明确，与考核目标水乳交融。每题的考查目标应独立、完整。 ③立意要重点突出，考查目标要有层次和相关性。立意不能大而无当，要集中突出主题，与考核目标的各层次相关联。 2.试题的情境 ①服从立意，根据立意的要求剪裁、选择有关的知识内容，尽量避免无用信息。 ②根据考生的生活经验和理解程度设计情境，避免测试无效的结果。 ③情境科学、可信。情境不可以凭空臆造，其设计要有实际生活的依据，不能在科学性上经不起推敲。 ④情境新颖，有相当的信息量和一定深度。情境的新颖不是要追求新奇，而是指内容与面貌的新鲜、不陈旧，与现实生活的多样性紧密相连。 3.试题的设问 ①围