第二单元第六课时：分数连除.、分数乘除混合运算.docVIP

第六课时：分数连除、分数乘除混合运算 教学内容：课本第40页的例7、例8，完成“做一做”的题目和练习十的第6～10题。 教学目的：使学生掌握分数连除、分数乘除混合运算的方法，能够正确地进行计算，提高学生计算能力。 教学过程： 一、复习。 １．口算下面各题，并说出算式的意义。 练习后问：分数乘法、除法的法则是什么？怎样计算带分数乘法与带分数除法 ２．计算下面各题。 问：分数连乘的计算方法是什么？ ３．点明课题：这节课我们学习“分数连除、分数乘除混合运算”。 二．新授。 １．教学例７。 （１）出示例７。计算： （２）问：这道分数连除算式中，哪些数是除数？（５和 ） （３）问：根据分数除法的计算法则，“÷５”和“÷ ”应当怎样进行计算？（启发学生说出：把被除数乘以除数的倒数，要把“÷５”变成“× ”，把“÷ ”变成“× ”）根据学生回答，教师板书： 问：道题你能计算吗？（学生独立完成） ２．教学例８。 （１）出示例８：计算： （２）问：这是一道什么样的计算题？哪个数是除数？ （３）问“÷ ”要怎样算？原来的算式将怎样变化？（学生回答后，教师板书：） 问：现在转化为一道分数连乘的计算题，你能把它算出来吗？（学生独立完成） 问：从例７、例８的计算中可以得出在分数连除或乘除混合运算中，遇到除以一个数时，应当怎么办？ 启发学生得出：在分数连除或乘除混合运算中，遇到除以一个数时，只