粤教版化学九年《物质性质的.探究》word教案.docVIP

1．3 物质性质的探究 一、学习目标要求 （一）知识与技能 1．了解物理性质和化学性质的含义（理解）。 2．认识几种化学仪器（了解）。 3．学习酒精灯的使用和物质加热的方法（初步学会）。 （二）过程与方法 1．初步认识科学探究的意义和基本过程，学习科学探究的方法。 2．培养学生与他人进行交流、讨论的习惯。 （三）情感态度与价值观 1．通过探究铜的化学性质，增强学生对化学现象的探究欲，发展学生学习化学的兴趣。 2．体验科学探究是研究物质的重要方法，感受合作与交流在科学探究中的重要作用 二、教学设计思路（2课时） 第一课时：物理性质和化学性质，金属铜的化学性质的探究 重点：金属铜的化学性质的探究[来 难点：探究过程中的信息收集与加工 关键：学生对探究活动欲望和参与程度 教学的基本思路：描述某些物质的性质 → 通过分析、比较，概括出物理性质和化学性质的概念 → 探究金属铜的化学性质。 可采取复习导入法，复习物理变化和化学变化后，由教师导出课题：各种物质在变化中表现出各自所具有的性质，本节课我们来进行物质性质的探究。给出课题。 问学生，你知道酒精、水等物质有哪些性质？它们的每一条性质是通过什么方式表现出来的？学生思考片刻后，回答交流。在回答交流的基础上师生共同概括出物理性质和化学性质概念。阅读p13内容。进行练习和p14的讨