粤教版化学九年《珍惜和保护.金属资源》word教案.docVIP

6.3 珍惜和保护金属资源 教学目标 1.知道地球上的金属资源是有限的，关注金属资源的消耗情况。 2.了解铁锈生成的条件，体验铁生锈条件探究活动的过程和方法。 3.认识防锈的几类简单方法。 4.初步形成保护金属资源的意识。 教学重点 1.钢铁生锈条件的探究。 2.金属资源的保护意识。 教学难点 1.钢铁为何生锈。 2.如何防止生锈。 教学课时 一课时 教学过程 [引入新课]上一节课我们学习了金属矿物及其冶炼方法。自然界的金属资源是取之不尽的吗？人类不仅要重视金属矿产的开发和利用，冶炼出多种多样的金属和合金，还应当十分珍惜和保护金属资源。 [板 书]一.金属资源的消耗 [阅读讨论]1.几种碱金属元素的开采年限是多少？ 2.金属设备和材料会因什么而报废？ 3.什么金属设备最容易锈蚀？ 4.钢铁为什么会锈蚀？ [探究活动]问题 钢铁锈蚀的因素有哪些？ 假设 铁在空气中容易氧化，据此推断，铁的生锈必然跟氧气有关。另外，在潮湿环境或在海水浸泡下，铁锈蚀的现象更加严重，由此推断：铁的生锈还可能与水分、盐分有关。 实验与事实