翼教版科学四下《毛毛虫不见.了》教学设计.docVIP

四年级下学期 科学教案 2005年6 第１6周 课题 15．毛毛虫不见了 类型 新授 课时 三课时 教学 目标 探究目标 1. 能对毛毛虫过河的妙法提出自己的假设。 2．能用两种以上的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程。 3．能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分几个阶段。 情感目标 1．能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。 2．能与小组其他人协作观察、记录和制作动物标本。 知识目标 1．能解释毛毛虫不见了的原因。 2．能用自己的话说出变态发育的概念。 教学 方法 复习巩固 √ 现代教学 √ 自主探究 √ 记录汇报 √ 创设情景 √ 引导观察 √ 分组合作 √ 交流展示 √ 启发引导 √ 激发质疑 √ 师生互动 √ 表优励缺 √ 教 学 过 程 (第一课时) 引 入 一．（创设情景）课件演示：“一条毛毛虫过河，它想过诃，可是河上既没有桥也没有船，它不会游泳，怎么办？过了些日子，毛毛虫自己过河了，你猜猜它用了什么办法？” 1．生自由猜想。 2．生自由质疑。 探 究 活 动 活动：“毛毛虫是怎样过河的？” 1．请生提出自己的猜想。 2．怎样证明自己的假设。（提示：可以亲自观察，也可以查找资料等办法来查找答案。） ３．比一比谁的理由更充分，谁的解释更清楚。 4．参照课本上的对毛毛虫生