7.2网络环境下的商业信息传播模式.docVIP

【课题】网络环境下的商业信息传播模式 【教材版本】 尚建成.中等职业学校电子商务专业教育部推荐教学用书——电子商务基础.北京：高等教育出版社，2004 【教学目标】 通过本节内容的学习，要求学生理解并掌握网络环境下的全新的广告模式，了解商品信息的分类和管理方式。 【教学重点、难点】 教学重点：网络环境下的全新的广告模式。 教学难点：商品信息的分类和管理方式。 【教学媒体及教学方法】 使用第7章第二节配套教学课件。 综合采用讲授法、举例法、讨论法、演示法、模拟操作法等不同的教学方法。通过举例、讲授，并使用配套教学课件演示网络环境下的商业信息传播模式，对比网络广告与传统广告的区别，模拟操作网络广告的发布和商品信息的管理。 【课时安排】 90分钟。 【教学建议】 本节内容是讲授网络环境下的商业信息传播模式，可联系学生在以前学过的市场营销知识进行对比，在教学中结合学生的生活实际，通过一些案例、生活体验增强学生的感性认识，并以列表方式形象地加以对比区分。建议辅以电子商务模拟软件让学生模拟操作网络广告的发布和商品信息的管理。 【教学过程】 一、导入（5分钟） 教师提问学生思考：与传统方式相比，在网络环境下商业信息传播方式发生的变化主要表现有哪些？ 引入新课讲授：在网络信息化情况下，信息传播和大众传媒的工作模式都有较大的变化，而商业信息的传播更是首当其冲。 二、新课讲授 （70分钟） 7.2　网络环境下的商业信息传播模式 教师联系实际分析：在现有的商业信息传播方式中，广告是商业流通领域和产品生产厂家营销策略和宣传的重要手段。而传统的广告宣传模式在实际的传播中要受到内容、时间、传播方式以及宣传对象等方面的限制、，这些限制在网络环境下都会有较大的改变。 7.2.1全新的广告模式 教师演示讲解：利用网络资源，展示网络广告的新广告模式。 学生讨论：网络广告与传统广告有何不同？ 教师列表比较：网络广告与传统广告的区别： 比较项目 传统的广告传播方式 信息化社会广告传播方式 1.广告内容 针对一般大众的广告内容 以商务网址和服务承诺的宣传为主 2.广告形式 针对普通大众的视频、音频以及文字形式，单向式强迫接受 推拉互动式的双向广告传播模式 3.广告中的商品信息 以创意新奇或名人效应为主 丰富的产品信息 4. 信息促销手段 非智能化的信息服务 智能化的信息服务 5. 媒体形式 单一媒体形式 多媒体形式 6. 信息服务 有时间、空间的限制 一种全天候，多方位的网络信息服务 教师举例归纳分析：在网络和电子商务环境下，由于基础和技术手段的不同，这时会出现一种新型的广告传播方式。较之传统的广告传播方式，它会有如下的不同： 1．传统广告内容演变为对网址的宣传 2．双向式的网络分类广告形式 3．以丰富、翔实的商品分类信息为主 4．智能化的信息促销手段 5．身临其境的多媒体形式 6．电子时空下的信息服务 7．从纯艺术走向科学、技术和艺术的综合 7.2.2商品信息的分类和管理 1．商品信息的分类 教师举例演示分析：电子商城内部商品信息的分类和管理是非常重要的。它既是内部商品的“展示”，也是广告宣传和促销手段。商品信息分类和管理包括：严格科学的商品信息分类，多方位、丰富、全面的商品(产品)信息和简便、灵活、实用的信息获取(查询)方法。 教师举例说明：线分类方法：按照商品某类属性之间隶属关系，将商品分类成为一个“倒树状”的线性分类结构，以便于分类管理。 教师展示网页举例说明： 商品分类为： 电脑/网络/办公设备：笔记本 台式电脑 U盘 鼠标 摄相机 玩具/模型/游戏/动漫：毛绒 芭比 模型 遥控 游戏机等等 ?意义：宣传、展示商品，帮助客户找到所需的产品和了解产品，以及促使用户下决心购买该产品的主要途径。 2. 商品信息的查找 教师提问学生思考：一旦消费者进入到网站，如何才能吸引消费者“驻足”观看?如何才能提供最方便的算法使消费者很方便地查找到所需要的商品? 教师举例分析：查找主要分为如下两种形式： （1）超线性分类的查找方法。 （2）超超文本方式的查找方法：据高亮度关键字动态地切换到所感兴趣的其他相关内容。 3. 双向式的动态信息管理方式 教师举例分析：电子商务系统中所有的商品信息都是动态的，允许用户(通常都是商品的供应商)随时随地动态地更新商品信息(甚至是单位介绍信息)。 教师模拟演示：电子商务网站商品信息的分类和管理。 三、课堂练习（10分钟） 1.学生模拟操作：网络广告的发布和商品信息的管理。 2.课堂讨论：网络广告与传统广告相比有何优势？ 四、小结（5分钟） 通过本章的学习，我们共同学习了网络环境下的全新的广告模式，商品信息的分类和管理方式。 五、作业 1．在网络环境下的广告宣传较之传统方式的广告宣传有哪些不同? 2．目前网络上商品信息的