体育课期末段教学实施策略与方法.pdfVIP

圈教学探蹊 ·EXPLORATION＆RENOVATION 伸肓课郭末段教学 —--—实-——●一■_旃-■■-■■誓■■■-■■■■策i■■—i■——t■■_i】ii__略II■●■■■_U■_I—-—与—●_●=—二-J【一●万■■■■—_1-J■J法l●■—-■■J一L工- 文 ／吕学云 张春荣 摘 要：由于体育课程的特殊性质，每学期期末段作为一个特殊阶段总会使课程在安排上遇到一定困扰 ，本文对此进行 了分析，并结合 自己的教 学实践，针对性地提出了期末段教 学策略及方法，从而有效地提高期末段教学质量和 效果。 关键词：体育课 ；期末段教学；策略；方法 中图分类号：G633．96 文献标识码：A 文章编号：1005—2410(2015)02—0036—01 每学期期末段体育课教学都很 末段势必都会保持较高的学习积极 从4m处向学生抛球，学生将球垫回给 是让人头疼 (笔者暂将距离体育课考 性。于是我在本学期期末段对此进行 老师，共抛4球，每球4分。抛来球垫 试结束或停课前的4～5N界定为期末 了实践，取得了较好的教学效果，具 准：方法同垫抛来球，只是学生应将 段 )。由于体育课的特殊性质 ，上学 体策略及方法如下。 球垫到距离学生右方45。4m处的直径 期期末段 比较寒冷，下学期期末段则 为1．5m的圆内。 又很炎热 ，学生上课常常没有积极 策略一：巧用期末考试 性 ，尤其是女生 ，冬天怕冷穿得较 由于本学期我教授的是高二排球 策略二：体育比赛 厚 ，夏天怕热、怕晒，以前我针对这 选项课，共教授了下手发球 、垫球、 个 现象费 了不少 心思 ，做 了不少工 传球三项。我将每项分成三个内容来 在期末段开展与本学期教学内容 作，可是收效甚微，若强制让其参加 考试，即发球 (发球过网、发球至前 有关的体育比赛 ，创新比赛方式和方 运动，则常出现找借 口请假或是出工 场左边指定位置、发球至前场右边指 法 ，将单一比赛形式多样化，并根据 不出力现象，懒洋洋的，真让人煞费 定位置)、垫球 (原地垫球 、垫抛来 班级学生数量及具体情况来确定比赛 心思。 球、抛来球垫准)、传球 (原地 自传 参加人员多少。由于高二体育课为选 什么时间进行期末考试也煞是费 球 、传抛来球 、传抛来球在指定位 项教学 ，每行政班排球选项人数约为 神。考早了，考试后的体育课除少部 置)。采取平行考试的办法 ，即每节 25人，本学期的教学排球内容主要以 分体育积极分子能主动进行活动外， 一 个考试内容，三项依次进行，这样 基本技术为主 ，各班还不具备进行正 大部分学生都没有多大积极性 ，往往 可以避免到时有的项 目无法考试到的 规全场 比赛的能力，因此在期末段开 是能逃则逃 ，能躲则躲 ；若考试较 情况。每项1O0分 ，赋予每个考试 内 展了以排球技能为主的比赛，比赛分 晚，由于距离考试还有一定的时间， 容相应的分值，最后三项相加的平均 为模拟全场比赛、垫传球接力两项。 学生在期末段初期还感觉不到考试压 分为本学期体育技能测试成绩。以垫 模拟全场 比赛：每班男女各6人参加 力，也没有很大的考试动力 ，学生上 球为例，考试场地如图1所示 ．原地垫 比赛 ，3男3女在后场发球 ，每人发5 课 自然也不积极 ，而且老师也会担心 球 ：在直径2．5m的圆内进行 ，原地 球，不过网扣一分 ，过网未接传起不 因阴雨天气而无法完成考试 ，往往使 垫5个即为60分 ，以后每垫1个1分 ， 得分，另6人在半场接发球 ，每传垫起 期末段的教学效果不甚理想。如何提 最高只能获得68分。垫抛来球 ：老师 一