苏教版五年级下册品德与社会.学科计划.docVIP

学科教学计划 （ 2010 —— 2011 学年度第 一 学期） 科 目： 品德与社会 班 级： 五（1）（2）（4） 教 师：陆亚新 学 校：海门市麒麟中心小学 海 门 市 教 育 局 教 研 室 编 制原有情况分析（ 知识水平和学习态度、习惯） 虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。教学实践证明：情感教育是道德认识的基础，是趣味性激发道德动机的桥梁?，是道德行为的催化剂，以情育人，永远是思品教育的主要途经，今后还须坚持以情育人的教学法。（一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。? （二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。? （三）强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。? （四）重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。? （五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。? 教材选择认识社会的几对基本概念，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题?具有较强的综合性。在内容方面体现课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验式