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LECTURES ON INTERNATIONAL TRADE  国 际 贸 易 主讲人：王莉 教授 LL66@163.com 第一章 导论 概 述 一、国际贸易课程的历史及其地位 早期的苏联模式 90年代的国际经济学 经济学专业学生的必修课程之一 1、国际贸易学科的源头 哲学—— 经济学 ——国际经济学（国际贸易和国际金融） 2、国际贸易与哲学、科学 3、在经济学专业内国际贸易与其他课程的关系 宏微观经济学是其前期课程，尤其是微观经济学； 是有关世界贸易组织、跨国公司和国际投资等课程的前期课程； 与中国外贸概论是平行课程。 三、课程的安排 第一部分：国际贸易的基本理论（1—6章） 第二部分：国际贸易政策（7—11章） 第三部分：当今国际贸易实践中的一些重要问题 （12—15章） 只讲 1-12章 四、国际贸易课程学习参考资料 1、彼得.林得特，国际经济学 2、保罗.克鲁格曼，国际经济学 3、汉译世界经济学名著（50余本），商务印书馆，1981年（如：《国富论》） 4.海闻、P·林德特、王新奎：《国际贸易》，上海人民出版社，2003年 5、各种国际经贸类报刊杂志，如《国际贸易》、《国际贸易问题》、《世界经济》、《国际商报》、人大报刊复印资料等。 6、国际贸易相关网站信息。 五、本学期学习安排 1、每周上课3节 2、安排4—5次作业 3、安排课堂讨论1次 4、期末考试一次 5、总成绩 = 50%平时成绩+50%期末考试 第一节 国际贸易的产生和发展 （一）定义 对外贸易（Foreign trade）是指一国或地区与其他国家（地区）之间商品和劳务的交换活动。 国际贸易(International trade) 是指世界各个国家（地区）之间商品和劳务的交换活动，是各国之间分工的表现形式，反映了世界各国或地区在经济上的相互依赖与联系。 （二）国际贸易产生的原因和条件 国际贸易（对外贸易）属于历史范畴，它是在一定历史条件下产生和发展起来的。对外贸易的产生必须具备以下两条件： （1）有可供交换的剩余产品 （2）各自为政的社会实体（国家） 因此，从根本上说，社会生产力的发展和社会分工的扩大，是对外贸易产生和发展的基础。 （三）世界贸易发展进程 1、在古罗马、古希腊时期在欧洲国家出现了最初的国际贸易，或确切地讲是“地区间贸易”。 2、国际贸易真正出现大发展并开始形成世界市场，则是在资本主义生产关系出现尤其是在工业革命发生之后。 3、二次大战后，国际贸易进入又一新的历史发展时期。尤其是服务贸易、跨国公司和对外投资获得很大发展。 3.二次大战后国际贸易有以下主要变化 （1）国际贸易中工业制成品的比重大大增加 （2）服务贸易迅速发展，成为国际贸易中重要组成部分 （3）发达国家之间的贸易成为主要的贸易流向，“北北贸易”取代“南北贸易”成为主要的贸易模式 （4）区域性自由贸易迅速发展 战后世界贸易（出口）发展情况  （1950年-2000年，10亿美元） （三）中国的对外贸易发展历程 中国早在西汉就有与中东、欧洲贸易往来的著名的“丝绸之路” 。 从丝绸之路到鸦片战争，中国的对外贸易一直徘徊不前。 直到19世纪中叶，中国大门被欧美大炮轰开。 1949年新中国成立，中国才摆脱西方列强的控制。随后，由于美国为首的西方国家对中国实行贸易禁运等多种原因，中国又继续执行闭关锁国的政策，对外贸易再次陷入停滞徘徊的状态。 1978年后，中国对外经贸进入到迅速增长阶段。1978—2009年，年对外贸易总额由仅为206.4亿美圆上升到09年22072.7亿美元, 年均增长率在15%以上，远远高于其他国家和世界平均年增长率。成为世界第二大贸易国。 中国的服务贸易在80年代后期也开始发展起来。服务出口由1982年的仅27亿美圆，增加到1990年的57.48亿美元, 再增加到2005年的1570.81亿美元, 2008年突破3000亿美元,成为全世界排名第5位的服务出口国家。 二、国际贸易理论的发展 15世纪初——18世纪中叶，重商主义 18世纪中，亚当.斯密的绝对优势贸易理论；大卫.李嘉图的比较优势贸易理论 ； 20世纪后的赫克歇尔和俄林的H-O Model； 里昂惕夫的“里昂惕夫之谜”； 保罗.萨缪尔森建立的特殊要素贸易模型； 巴格瓦蒂提出的“巴格瓦蒂效应”； 保罗.克鲁格曼的规模经济贸易模型； 雷蒙.弗农的产品周期理论等。 国际贸易领域做出贡献的重要学者 国际贸易的主要理论模型 这些经济学家从各种角度，各个方面对国际贸易理论、政策与实践进行了分析论证，其所采