山东省高密市第三中学高三地理一轮复习学案地图.docVIP

班级 姓名 【学习目标】 1．学会地图上方向韵三种基本判断方法，认识比例尺的性质及应用。2．学会根据等高线的特征判读地表起伏形态的方法；3．能够绘制地形剖面图，识读等高线地形图，综合运用等高线地形图。 A．图乙的比例尺为1:5000 B．图乙的比例尺为1:200000 C．图甲表示的地理事物较为简略 D．图甲的比例尺是图乙的4倍 跟踪练习2：将1：1000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 ( 　) 　A．新图比例尺为1：2000　　　B．新图图幅面积比原图增加了2倍 　C．新图表示的地理事物比原图简略 D．在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米 【比例尺的规律小结】 （1）比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 （2）比例尺的缩放：①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。 例如将1/0000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/0000，比例尺变大。 ②比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。（分数倍）。 例如将1/0000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/0000=1/160000，比例尺缩小。 ③缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=×放大到的倍数之平方如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=×缩小到的倍数之平方如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9 一般地，在同一幅地图上，各部位的比例尺大小是一样的，如大比例尺地图和经纬线没有变形的经纬网图（如图甲），但如果在经纬线变形的图中，不同纬度的比例尺是不同的（如图）；纬度越低，比尺越小，纬度越高，比例尺越大A地在B地的 方向，A地在C地的 方向。 ②读图2-3，判断图中河流的大致流向和公路走向的变化。 【方向的规律小结】 （1）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。 （2）在有指向标的图上判读：指向标指示北方。 （3）在没有任何标记得图上判读：遵循上北下南，左西右东。 【自主学习2】等高线 海拔高度和相对高度的区别 合作探究：读右图，你能发现等高线哪些特点？山地山峰、盆地洼地、山脊、山谷、鞍部、峭壁陡崖 在等高线地形图中分别是如何表示的？ 等高线图的判读方法 （1）看等高线数值 ①可读出任意点的海拔高度，还可以看其极值，表示该地区海拔最大与最小情况，进而显示该区域地势起伏的大小。如果没有数值注记，可根据示坡线(示坡线——垂直于等高线并指向低处的短线)来判断。 ②看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度特点是：“大于大的”和“小于小的”。 典型例题3 读等高线示意图，已知a＞b。回答①--②题。 ①有关P、Q两处地形的正确叙述是 ①P为山坡上洼地 ②Q为山坡上洼地 ③P为山坡上小丘 ④Q为山坡上小丘 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ ②若b海拔高度为200米，a海拔高度为300米，则P、Q处的海拔高度为 ①200＜P＜300 ②300＜P＜400 ③100＜Q＜200 ④200＜Q＜300 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ （2）看等高线的疏密程度 ①在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡，等高线越稀疏，则坡度越缓。 可根据“坡度=垂直相对高度/水平距离”来决定。 ②在同—等高线图上，若某坡面等高线高处密，低处疏，则为凹坡，反之为凸坡。 ③在不同等高线图上，不能根据不同图上等高线的疏密来直接判断坡度陡缓，而要看清 楚不同等高线图的比例尺、等高距的差别。要比较它们的陡缓，要看两点间的相对高度 与实际水平距离的比值，比值越大，坡度越陡，反之坡度越缓。 典型例题4读图2-8，判断在下面四图中，坡度最陡的一幅是（ ） A.A图 B.B图 C.C图 D.D图 （3）看等高线的走向 ①根据等高线的走向，可判断某些地形的走向，如，山脉走向。 ②与等高线垂直方向为