2015年 高中体育课堂教学设计.docVIP

高中体育课堂教学设计 ----体育特长生原地推铅球 一、设计指导思想和理论依据? 依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的创新能力、吃苦耐劳、勇于战胜困难与挫折的意志品质及团结互助的集体主义思想。 二、教材与学生情况分析? 原地推铅球是我省体育高考素质考试内容之一。它是一项体现考生爆发力、灵敏、协调等身体素质的测试项目。学生对推铅球较普遍地不感兴趣。因此在教学中，用多种方法发展肌肉力量，激发学生学练的兴趣， ? 2.?运动技能目标：初步学习投掷铅球技术，了解投掷技术原理，形成推铅球技术的正确概念。掌握握、持铅球技术，基本掌握原地推铅球技术动作方法。 ? 3.?身体健康目标：增强学生体质，发展学生的力量、协调性等素质。 ? 4.?心理健康目标：在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣。? ?5.社会适应目标：通过游戏活动，增强学生的集体荣誉感，体现合作交往，团结合作的拼搏精神，建立和谐的人际关系。? 重点 铅球的出手速度和角度 难点 整个动作的连贯协调性及用力顺序 场地 器材 1、铅球场地5个 2、铅球15个 3、实习球30个 过程 课的内容 教师活动 学生活动 组织与教法 次数 时间 强度 准 备 部 分 8分钟 一、课堂常规 1、体育委员整队、汇报人数 ２、师生问好，宣布课的内容及目标 ３、安排见习生 二、准备活动 1、颈部运动 2、肩绕环运动 3、扩胸运动 4、正压腿运动 5、侧腰腿运动 6、手腕踝关节活动 三、专门性练习 游戏：传接球接力 规则：将学生分成两组人数相等的纵队，教师发令后，排头开始将实心球球从跨下传给第二个同学，依此类推。直到最后一个同学完成后，逆时针将球从头顶传回，游戏方为结束。 奖惩：输的一组要求集体做蛙跳五个。 1、教师吹哨集合 2、师生问好 3、宣布课的内容及任务 3、安排见习生 教师喊口令并做示范 教法要求： 1、规则讲述清楚明了，并实施到位，做到奖惩分明。 2、维持好秩序。 3、强调注意安全。 1、体育委员整队并向老师报告出勤情况 2、师生问好 3、见习生随堂听课 4、认真听讲 学生认真练习 1、学生认真听讲，明确游戏规则。 2、注意安全。 二列横队 * * * * * * * * * * * * * * 二列横队 * * * * * * * * * * * * * * 二路纵队 * * * * * * * * * * * * * * 1次 4×8 拍 2次 1 分钟 3 分钟 4分钟 小 小 中 基 本 部 分 25分钟 一、学习原地推铅球技术(以右手投掷为例)： l、握球 2、持球 五指自然张开，将球放在食指中指和无名指的指根处，拇指和小指控制球，握好球后，将球放在锁骨窝处，贴于颈部，下颌右转，右臂屈肘掌心向内，左臂自然上举，两眼平视前方。 二、徒手练习原地侧向推铅球 1、预备姿势：身体侧对投掷方向左脚在前右脚在后，两膝微曲，重心落在右脚，扭髋，右手成持球姿势，左手自然下垂，低头。 2、出手：右脚用力蹬地同时转髋，右手用力向前上方推送，出手角度42°左右，有翻腕拨指的动作，同时左手顺势向后上方摆出，重心由右脚过度到左脚。 1、介绍原地侧向推铅球并示范建立动作表象。 2、教师边示范边讲解动作要领。 3、要求：教师声音洪亮，动作到位。 1、教师站旁边指导并鼓励学生。 2、要求注意安全。 做正确示范。 给予鼓励和指导 讲解示范强调重难点 分组练习，对错误动作进行指导纠正 1、学生认真听讲，并仔细观察老师的动作。 2、学生分组模仿练习。 3、学生认真观察动作，分组练习。 4、要求：态度认真端正、动作到位。 1、听讲解，看教师的动作示范。 2、积极练习 3、注意安全， 认真听讲。 4、老师的指导并纠错。 5、学生有则安之无则加勉， 6、学生克服困难，挑战自我 四列纵队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 铅球场地 △ * * * * * * * * * * * * * * 10次 10次 5分钟 15分钟 中 强 基 本 部 分 3、维持身体平衡：出手后换腿，将右脚换到前面，并降低身体重心 三、持球分组练习 1、将徒手动作要领运用到实践中，充分蹬地转髋，出手角度42°左右。 2、集中讲解易犯错误并给予纠正， 3、继续分组练