攀枝花学院教学单位教学及教学管理目标考核体系解读.docVIP

攀枝花学院教学单位教学及教学管理目标考核体系解读 为全面贯彻落实《攀枝花学院教学单位教学及教学管理目标考核办法》（攀学院[2010]81号）文件精神，力求对考核项目进行定性或定量考核，确保目标考核的全面性、有效性和可操作性，特对指标体系的各考核项目作如下说明： 一级指标：教学工作的中心地位 二级指标：教学组织 考核指标：学年教学工作计划，研究解决教学工作问题的情况 1、指标说明：考核各教学单位召开教学工作例会，研究、制定教学工作计划、布置教学任务、交流教学工作经验、确定教学基本建设的情况。 2、考核内容：（1）学年度教学工作计划、总结；（2）历次教学工作会议记录及纪要。 二级指标：领导重视教学 考核指标：院（部）领导听课及召开学生座谈会了解教学的情况 1、指标说明：教学单位领导每人每月听、评理论与实验课程；每学期召开关于教与学、教学管理、学风建设等学生座谈会。 2、考核内容：（1）领导干部听课记录表；（2）教学单位领导干部听课总结；（3）学生座谈会会议记录；（3）对座谈会中所反映问题解决、改进的措施和总结。 一级指标：师资队伍 二级指标：师资结构 考核内容：教学单位教师基本信息一览表（含职称、学位、任教课程、主讲教师资格等信息） 考核指标：教师中教授、副教授的比例 指标说明：此项指标中教授、副教授指专业技术岗位中具有教授、副教授职称（含双肩挑教师）的教师。 考核指标：教师中具有硕士、博士学位的比例 指标说明：具有硕士、博士学位指已取得硕士、博士学位证书的教师。 考核指标：专业教师 指标说明：专业教师应具有与所执教专业相同或相近的专业背景，教师所学专业或从事的研究学科与执教专业归属同一学科门类。 二级指标：主讲教师 考核指标：主讲教师资格 1、指标说明：主讲教师指符合攀学院[2006]117号“攀枝花学院主讲教师资格管理实施办法”文件中主讲教师岗位资格的基本任职条件的教师。 2、考核内容：主讲教师一览表 考核指标：教授、副教授上课情况 指标说明：教授、副教授上课按学年度统计，高级实验师不计入考核总数。每学年以主讲教师（即第一授课教师）身份授课的学时数不低于50学时。所授课程应以理论课为主，每学年承担毕业设计教学任务的可折合课时数予以统计。 二级指标：教师教学 考核指标：教师学期初抽查合格比例 指标说明：考核教师开学初教学准备工作完成情况，包含上学期课程教学工作总结、本学期教学日历、备课及教案编写情况；以教学单位和教师承担的课程门次数进行统计。 考核指标：学生评教优良比例 指标说明及考核内容：学生评教每学期进行一次，学年考核取两学期的平均值，考核数据来源为教务管理系统中学生评教结果。 考核指标：期中、期末抽查教师教学方面的合格率 指标说明及考核内容：考核学期中和期末各主要教学环节教师教学的进度、教学效果和教学单位检查情况。 考核指标：教师调课课时数所占比例 指标说明及考核内容：教师调课课时数所占比例指教师调课课时数占教学单位学年度开课总学时数的比例。 考核指标：校领导、督导委员听课优良比例 指标说明及考核内容：校领导、督导委员每学年随机听评理论、实验课程的优良比例。 二级指标：师资队伍建设 考核指标：师资队伍建设规划 1、指标说明：依据学校师资队伍五年规划制定本单位师资队伍建设实施计划，实施计划设立的目标、任务、建设重点及重要事项分解落实到年度计划；规划科学，内容明确、可操作，措施具体、得力；执行严格，效果突出。 2、考核内容：（1）教师学历、职称、年龄和学缘结构一览表；（2）各专业的专业教师培训、引进、培养年度计划；（3）双师型教师、教师团队建设年度计划；（4）师资队伍建设保障措施；（5）（2）～（4）项建设的效果材料。 考核指标：青年教师培养 1、指标说明：教学单位制定青年教师培养计划和管理制度，对青年教师的教学、科研和教学研究与改革等方面有明确的培养目标、考核办法及激励机制。 2、考核内容：（1）青年教师培养计划、制度；（2）青年教师教学任务统计表、教学评价结果；（3）指导新教师教学情况记录（含教研室、指导教师听课记录）；（4）青年教师科研、教研教改完成情况统计表；（5）青年教师进修、培训合同；（6）青年教师教学竞赛、科研获奖证书。 一级指标：学科专业建设 二级指标：学科专业 考核指标：学科专业建设 1、指标说明：制定有科学的、措施可行的学科专业建设规划，并严格按照学科专业建设规划，开展专业建设工作，建设成效好。 2、考核内容：（1）学科专业建设规划（目标、措施）；（2）新办专业建设方案；（3）建设执行情况、所取得的成果。 考核指标：人才培养方案 1、指标说明：依据《攀枝花学院本、专科人才培养方案管理办法》(攀学院[2007]84号)和学校人才培养方案制定的原则性意见，制定各专业人才培养方案，并按照人才培养方案组织教学。 2