夹河中学2008-2009学年度第一学期.docVIP

夹河中学2008-2009学年度第一学期 教 学 工 作 总 结 本学期教学工作，以科学发展观重思想为指导，以课程改革为动力，以培养骨干教师为重点，以改革课堂教学为着力点，以一颗爱心为出发点，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，认真落实县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学改革措施，抓好教学监控，牢固树立科学发展观，强化教学常规管理，深化学校教师队伍建设，强化学校教育科研，努力探索现代教育评价方式，全面提高我校教育教学水平。 一、强化学习意识，使新课程新理念内化为教师的教学理念。1、本学期我们继续把课改理论作为教师业务学习的主要内容，帮助教师掌握课改精神，增加课程改革的紧迫性和责任感。进一步利用分散与集中的学习方式，重点学习课改理论，让每位教师从贯彻教育方向的高度认识课改的价值和意义。全体教师更要深刻领会课改精神，以课程改革为契机，转变教学观念，更新教学理念，变教师的知识传授为学生的主动学习，使学生在社会的大课堂里学会学习，学会发展，学会合作共处，学会生存。在学习理论的同时，我们注重新课程标准指导下的专题学习。 四、加强毕业班工作，力争09高考取得优异成绩 1、切实发挥高三毕业班工作领导小组的功能，加强对毕业班的指导和服务。一是抓住高考的着力点，管理重心下移，把力量集中在提高高考成绩的根本问题上，即班级管理和备课组建设。向备课组要分数，向班主任要人数。二是切实落实领导小组联系班级、备课组的工作，把工作抓得严、抓得细、抓得实。领导小组定期与不定期地研究毕业班工作，及时发现、研究问题，讨论制订整改措施，确保高三工作顺利进行。三是认真、规范地组织市、县质量检测和分析会，对高三教学与管理工作进行全面系统地总结与分析。 2、加强高三教学与管理的计划性，落实目标责任制。高三年级部能认真做好计划，把工作细化到各项活动的过程中。进一步增强紧迫感，时间观念和效率意识。对于分解的高考目标，中转优目标和培优补差工作的落实到位。 3、切实抓好边缘生的转化工作。着重抓好边缘生群体包干落实，建立导师制，采取集中上课、面批、谈话等多种形式。建立辅导档案和教师责任档案，落实监控措施，及时检查辅导效果。 4、对高三工作多角度、全方位地管理与监控。 紧紧抓住提高高考学科成绩和高考上线人数两个最关键的环节，切实解决教师教学中、生活中存在的问题。注重感情投入，挖掘教师工作潜能，领导小组成员还通过年级会、班主任会、座谈会、个别谈心等形式，与教师及时交流思想，沟通感情，理解教师工作的辛苦和难处，指导工作与学习，真正让老师感受到领导的关心，从而全身心地投入到工作之中。注重发挥学生评教调查的功效，对评教调查中出现的问题，引起了教师的足够重视，对问题较严重的教师进行了帮扶和跟踪监控。行政听课向高三倾斜，常规检查向高三倾斜，把有限的财力向高三倾斜，奖罚分明，增强了高三教师的干劲和动力。勤于沟通，适时疏导，帮助他们克服困难，调适心理冲突，逐步建立起积极的自信自强意识和乐观向上的精神，创造一种良好的学习氛围，使教师教得舒心，开发学生的非智力因素，让学生学得有趣。整合多方面的力量，打好毕业班工作团体战。全校上下齐心协力，争取家长、社会多方面配合。 五、不断改善教师办公条件，促进学校和谐发展 1、新学期伊始，学校把教师的办公室装修一新，并把所有教师的办公桌椅更换一新，使全体教师精神振奋，心情舒畅，干劲倍增。 2、为了解决教师办公的困难，学校给166位教师配备了笔记本电脑，以适应教育现代化的要求。 铜山县夹河中学 2009年1月 4