小学一年级数学上册《减法》教案.docVIP

小学一年级数学上册《减法教学内容：教科书第 26-27，： 1.通过操作、演示，使学生知道减法的含义；能正确读出减法算式；使学 生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。：情境演示、启发式教学法通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力教具、学具准备： 5 个圆片、5 根小棒等。 课时安排：1课时 教学过程： 一、复习导入：复习，拍手游戏 二、探究新知 ： 1.引导观察，感知减法的含义 （1）过演示，让学生感知到：4 个气球飞走 1 个蓝气球，手里还 剩下 3 个气球。 （2）学生之间交流感受与体会。 教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。 （3）教师说明：4 个气球飞走 1 个蓝气球就是从 4 里面去掉 1，求还剩几 的意思。（教师边说边用手势表示去掉） 2.学习减法算式 教师说明：从 4 里面去掉一个，用减法计算就要从 3 里面减去 l 个， 在数学上我们用符号“－”来表示，教师板书“－”。 引导学生数一数去掉 1 是多少？用数字几表示？在学生回答的基础上 教师板书“=”，并在等号后面写上 2。 （）教师进一步说明：从 4 里面减去 l 个，用减法计算。（板书：减法） （）读减法算式。 教师范读，同桌互读，学生自己读。 3.发散联想 教师引导、启发，使学生说出生活中其它能用 3-1=2 来表示的减法事例。4．看图，体验减法含义。 打开教科书 26 页做一做， 三、巩固发展，学会学习： ( 1)P27 学生独立看图操作，表述含义。 （2）独立操作，边摆边说 教师说明要求：用桌子上的 5 个圆片摆出不同的减法算式。 学生操作。汇报交流 5－1 5－2 5－3 5－4 （5－5 5－0） 你们是怎么想出得数？ 看图摆一摆数出来的、用数的组成想 5 可以分成 1 和几?? 2．独立完成 27 页做一做，说说你是怎样想的？ 3．看算式摆一摆。 投影出示练习五的第 6 题,学生边摆边口述。进一步加强对减法含义的理 解。 4．联系生活，丰富联想 让学生列举生活中的事例，并用减法算式表示。 四、小结 这节课你有何收获，学会了什么？有了那些体验？-