高明镇平罗小学两基汇报材料.doc

高明镇平罗小学“两基”工作 汇报材料 基本情况： 平罗小学位于高明镇西端，镰山之巅。始建于解放初期，学校现有6个教学班，学生162人，教职工10人，是一所完全小学，1995年顺利通过国家“两基”验收，2003年被县教育局评为“文明校园”，2004年被大荔县妇女联合会评为“示范家长学校”。 二、“两基“达标情况： （一）普及程度 平罗小学在本辖区主要服务于：平罗朱、平罗党、平罗雷三个行政村，12个生产小组。2007——2008学年度适龄人口162人，入学率为100％，初等义务教育完成率99.5％，上学年初在校学生数276人，辍学率为0％，上学年初毕业人数73人，毕业率为100％。 （二）师资水平 2007—2008学年度平罗小学在校教职工10人，专职教师8人，取得大专学历的5人，中师3人，学历合格率为100％，小学二级以上7人，任职合格率100％。 （三）办学条件 我校的办学条件相对薄弱，学校校园面积7491平方米，生均46.1平方米。学校现有图书2518册，数学、自然教学试验仪器按三类配备达标，学校设有仪器室、图书室、阅览室、体音美器材室、卫生室、会议室、少队部。我校建立有光盘播放教室，卫星接受教室，接通远程教育系统，为现代教学手段奠定了良好的基础。 （四）经费投入 自国家实行“两免一补”政策后，减轻了农民负担。生均公用经费逐年递增，为学校工作提供了有利的经费保障。 （五）教学质量 多年来，学校不断加强教育教学质量，全面实施素质教育，全面提高教学质量，办学效率取得长足进展。教学工作是学校的中心工作，学校始终当做头等大事来抓，其一，提倡学校领导深入教学第一线。其二，以素质教育为中心，以课堂教学为主渠道，完善教学常规管理体系，加大课堂教学研究力度，构建创新教育新模式，保证了教学过程的最优化。其三，以新课程改革为重点，扎实搞好“向40分钟要质量”工程，抓好新课程方案的实施，改进教学常规要求，并具体细化到计划、备课、作业、辅导、测评、听课和总结七个常规环节的规范要求之中。其四，狠抓教学工作，以考促教。近几年来，平罗小学教育教学质量一直名列全镇前矛，受到全镇人民的赞誉。第五，充分利用现代化教育手段，实施课程资源整合，提高了教育教学效率。 （六）扫盲成人技校 深入宣传，广泛动员，营造良好的扫盲氛围。通过个种形式深入宣传，广泛动员，使他们真正体会到“治穷先治愚”“科技能致富”的道理。 平罗小学自95年以来，经过9年的扫盲工作，2004年全学区所有脱盲工作已经顺利完成。基本实现无盲村。从97年开始，我校把对成人教育的重点放在对农民进行科技技能培训上，十几年来，进行培训60余次，受培训1000余人。 方法灵活，形式多样，按需施教，根据三平罗村种植、养殖品种多，我校采取多种形式实施培训，时而个别辅导、时而集中培训、时而走进田间地头是实地讲解，根据农民需要，按需施教。 三、切实贯彻党的教育方针，实施素质教育 （一）坚持德育为首，培养学生良好品德。 几年来，学校的德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以师德建设为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。? 树立“以人为本”的德育理念根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，确定了我校德育工作的定位，树立了学校德育管理的“三大理念”：1、“以人为本”，“激励为先”的理念，2、以“实践”作为学校德育工作的生命的理念，3、与时俱进，不断创新的理念。多渠道、全方位地开展学校德育工作，根据学校确立的三个德育理念，学校从“礼仪教育”“法制教育” “师德建设”“德育实践”“家校共建”等方面多渠道、全方位地对学生进行德育教育 。 （二）抓好课程改革 ，提高教育教学质量。 新课程改革是一项全新的工作，没有现成的模式可以照搬，只有在实践中边摸索、边总结，边前进。为使全县的课改实验工作规范有序地进行，我们成立了课改领导组，根据我校教师整体素质不高的问题，加强对教师教学、培训、考核等方面的措施，加大检查、考核力度，确保了新课改实施、教师培训和新课程改革评估工作的扎实推进，克服了课改工作的随意性和盲目性。实际操作中。 新课程改革涉及到千家万户和社会方方面面，新课程改革没有全社会的支持是不可能取得成功的。为了使新课程改革深入人心，争取各级领导和社会方方面面的支持，我们采用多种形式、多种渠道向社会、家长宣传新课程。从2004年至今，我们通过墙报、宣传标语、宣传栏、致家长一封信、召开学生家长会等形式，向学生、向社会广泛宣传课程改革的意义、特点，让课改家喻户晓，让全社会对课改工作由了解到接受、到支持。 培训是搞好新课程改革的关键环节，新的理念、新的教学思路、教学方法都