高校二级学院开展党的群众路线教育实践活动实施方案.docVIP

高校二级学院开展党的群众路线教育实践活动实施方案.doc

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XX学院党总支关于深入开展 党的群众路线教育实践活动实施方案 为了更好地开展我院党的群众路线教育实践活动,根据中央和省委的要求,按照学院党委的部署,结合我院实际情况,特制订本方案。 一、指导思想和目标要求 高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,与中央、省委、学院党委保持高度一致,着力整治在工作中存在的各种形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,认真解决我院师生员工反映强烈的突出问题,促进学院在教学科研、学生管理、内涵发展等各个方面的全面提升。 我院此次开展的教育实践活动,以“照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病”为总要求,以“依靠师生群众,改进作风观念,创新工作思路,做精做强XX专业”为具体目标,通过找差距、听意见、改缺点、促发展,进一步促使党政班子、领导干部和全体党员的思想品格自我净化、业务能力自我完善、工作作风自我革新、教育教学水平自我提高。 二、主要任务 教育实践活动的主要任务要体现在完善作风建设上,集中解决“四风”问题。 (一)坚决反对形式主义。教育引导党员、干部端正学风校风,改进文风会风,在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则,真正把心思用在学习和工作上,把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。 (二)坚决反对官僚主义。教育引导党员、干部深入基层、密切联系师生,虚心向师生学习,真心对师生负责,热心为师生服务,诚心接受师生监督。 (三)坚决反对享乐主义。教育引导党员、干部牢记“两个务必”,克己奉公,勤政廉政,保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。 (四)坚决反对奢靡之风。教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念,狠刹铺张浪费等不良风气,做到艰苦朴素、精打细算,勤俭办学。 三、范围和对象 根据学院党委的要求,我院拟定此次教育实践活动的范围和对象是全院各级党组织和全体党员,领导班子成员及党员学科带头人等是重点。同时要求各学生支部采取符合实际的方式方法参加教育实践活动,并邀请了党外领导和专家参与此次活动。 四、方法步骤 学院教育实践活动于7月15日正式开始,到年底结束。按照学院党委“3个环节,9个步骤,不分阶段不转段”的要求,我院主要做好以下工作。 (一)学习教育、听取意见(7月中旬—9月中旬) 1、动员部署。学院于7月15日召开教育实践活动动员大会,进行全面动员和部署。我院党总支于开学教职工学习班进行时,再次召开总支委员扩大会,强调活动的严肃性和重要性,并要求各党支部要结合各自实际,做好进一步的思想发动和具体部署安排,确保本次活动覆盖全体党员干部。 2、学习教育。学院将采取党员、干部集中学习、个人自学、集体讨论、辅导讲座等形式开展学习教育。重点学习内容是:党章、十八大报告、中央八项规定、习总书记视察海南重要讲话、《论群众路线――重要论述摘编》《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《厉行节约、反对浪费――重要论述摘编》等。通过集中培训、集体研讨、参观廉政警示教育基地等多种形式,利用网络交流、参与专题讲座、聆听专题报告会等多种途径,组织党员开展学习教育活动,并拟在9月中旬召开专题理论学习心得交流会进行交流。 3、开展好民主评议。重点围绕改进工作作风、密切联系师生,认真检查贯彻落实中央八项规定,广泛听取意见建议。我院党总支定于9月中旬,由党总支主持召开教师、干部、民主党派人士、无党派人士、学生等各方面代表参加的座谈会,以评议大会、发放征求意见表、设立意见箱等形式,广泛听取师生员工的意见建议,并利用一周左右的时间对收集的意见建议进行认真梳理和分析。 (二)查摆问题、开展批评(9月中旬—10月中旬) 1、对照检查。在充分听取意见建议的基础上,重点围绕为民务实清廉要求,做到“三对照、三检查”,即: 对照为民要求,检查在群众立场、群众观点和贯彻群众路线等方面存在的问题,看是否牢固树立以人为本理念; 对照务实要求,检查形式主义、官僚主义方面存在的问题,看是否做到尊重客观规律、理论联系实际,做出经得起实践检验、历史检验、人民考验的实绩; 对照清廉要求,检查在享乐主义、奢靡之风方面存在的问题,看是否坚持艰苦奋斗、勤俭节约、廉洁自律的优良传统,通过自己深入剖析、上级领导谈话提醒、班子成员之间互相谈心、与师生沟通交流,聚焦“四风”方面的问题,认真查找自身存在的差距,深刻进行党性分析和自我剖析,开展批评与自我批评。 2、走访征询。学院领导和党员教师利用课余时间深入基层、深入学生,走访相关班级和宿舍,就学院教学管理理念、专业设置、办学思路是否清晰务实,行政科室服务工作是否热情周到等情况征询意见建议,进一步明晰办学思路,提高服务水平。 3、研讨交流。针对对照检查和走访征询收集的意见建议,特别是师生员工普遍关心的热点难点问题和提出的共性问

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