湖口中心小学自查报告.doc

PAGE 14 班子对照检查材料 湖口中心小学学校党支部 2014年9月 自从党的群众路线教育实践活动开展以来，茶陵县湖口中心小学学校领导班子按照教育局党委的总体部署，紧扣“为民务实清廉”主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，聚焦“四风”问题，认真对照检查，现将班子问题分析和努力方向汇报如下： 一、遵守党的政治纪律和贯彻上级党委相关规定精神的情况 湖口中心小学领导班子成员有着较高的政治觉悟，有坚定的信念，能自觉遵守党的政治纪律，坚持党的基本路线。维护党的集中统一，能认真贯彻上级党委相关给定精神和各项规定。但还是存在不少差距，主要表现在：班子成员对部分较少谈论网上散布的一些损党的形象的谣言，没有理直气壮地加以反驳、痛斥，缺乏正面引导。有时针对老师的一些片面言辞，部分领导班子成员不加以制止，放任自流，没有站在政治高度。做好教师的思想工作，在政治理论学习方面有待加强。 （二）贯彻上级党委相关规定方面的情况。 相关规定出台后，班子成员基本能够贯彻落实到位，但与上级要求相比，还是存在不足。一是认识不到位。部分班子成员认为学校主要是教书育人，只要保证高升学率、高教学质量就可以了，中央、省市县委相关规定仅针对各级党委政府，与学校无关，片面理解了上级若干规定精神，致使相关工作滞后。二是执行不彻底。对上级的规定精神，只是照本宣科传达一遍，并没有认真解读，更没有有针对性联系学校实际情况出台制定相关制度规定。 二、“四风”方面存在的突出问题 在群众路线实践活动当中，共收集对学校领导的意见57条，经整理后，概括为18条。对照习总书记“四风”问题25种表现，中央活动办梳理的37条问题，将“四风”方面存在的问题列举如下： （1）理论学习不够深入。在政治理论学习中，浮在上面，做一般理解，深入学习思考少，没有真正研读文件，分析文件，掌握文件的内涵，理论与实践有存在“联系不够”的现象； （2）部分党员有时接到工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求。 （二）、在官僚主义方面 （1）与教职工谈心较少，交流不够多，没有真正了解全体职工的思想，有时对职工提出的建议和意见，没有经过充分考虑与研究，未能及时给与一定的答复。 （2）部分党员宗旨意识不够强。群众意识不够强，虽然也经常有校本调研，但主动性不强、不够深入，未能完全做到“从群众中来，到群众中去”，为民服务的宗旨有待加强。 （3）与社会的沟通联系不够密切。与社会沟通的机制不够完善，主动发声不够。对学校的办学思想、办学成果的宣传不够。 （三）、在享乐主义方面 （1）部分党员缺乏艰苦创业精神。满足于当前稳定局面，遇到问题不敢碰硬，不敢较真，甚至睁一只眼闭一只眼。 （2）部分党员开拓创新不足。在学校发展时刻，学校增效，队伍成长的办法不多。 （四）、在奢靡之风方面 （1）党员干部理想信念不够牢固。受社会风气影响，部分党员干部世界观、人生观、价值观出现偏差，党性观念不强，自我约束不严。 （2）有思想空虚，不思进取现象，缺乏忧患意识和主动作为精神。 领导班子成员对照“四风”查摆出来的问题，在充分听取意见建议基础上，对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型，通过自己深入剖析、班子成员之间相互谈心、与教职工个别谈心，认真查摆个人在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析；对教职工普遍关心的难点问题，认真组织召开了一次高质量的学校领导班子专题民主生活会，对查摆出来的问题，广泛征求的意见和建议进行了全面反思和深入剖析。 （五）、群众反映的强烈的切身利益问题 一是学校周边环境较差。湖口中心校园墙外有一个木材加工厂，每天木工厂锯木的声音噪音很大，每天清晨4点钟师生熟睡就被养猪场的猪叫声吵醒了，严重影响师生的工作和学习。 二是对师生服务不强。对关于群众利益的一些具体做法问题关注不够，锦上添花多，雪中送炭少，没有以一个服务者的身份了解师生，对学校文体活动开展较少，师生生活枯燥单调等普遍关心的问题进行改进优化。 （六）联系群众“最后一些公里”，“最后一步路”的问题。 一是对特困生底子不清、关心不够。有的村级小学没有认真贯彻落实中心校关于贫困救助工作的具体要求，对贫困生缺乏全面了解，造成个别贫困的学生没有及时得到救助，后来家长到校反映情况，学校核实后，才得以让这位学生得到救助。 密切联系学生不够。个别班主任对有问题的学生关心不够，不深入学习家庭进行家访，不深入了解学生差的深层原因，对留守学生班主任没有认真倾听他们的心里诉求，缺乏对他们进行心理疏导，没有认真指导