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【小北】高三数学提优学案 模型的构造、性质与应用 【自主探究】 n1 n  探究1. 比较 与(n 1) (n N ) 的大小 n x 1 x  a b 0 b a 探究2. 比较 与(x 1) (x N ) 的大小；更一般地，若 ，那么 与 哪个大？ x a b loga x 探究3. 函数f (x ) (a  0,a 1) 有何性质？ x 【例题探究】  e 2.71828  （2014 高考湖北理） 为圆周率， 为自然对数的底数. （1）求函数f (x) ln x 的单调区间； x e3 3e e e 3 3 （2）求 ， ， ， ， ， 这6 个数中的最大数与最小数； e3 3e e e 3 3 （3）将 ， ， ， ， ， 这6 个数按从小到大的顺序排列，并证明你的结论. 理解——领悟——内化——感觉 【小北】高三数学提优学案 【巩固练习】 ln 2 ln 3 ln 5 1. (05 年全国卷Ⅲ) 若a ,b ,c ,则a,b,c 的大小关系是 . 2 3 5 2. ( 13 年陕西理) 已知函数 x . f (x ) e ,x R （1）设x 0, 讨论曲线y ＝f (x) 与曲线y mx 2 (m  0) 公共点的个数； f (a ) f (b ) f (b ) f (a ) （2 ）设ab, 比较 与 的大小, 并说明理由. 2 b a 1x 3. (13 年湖南卷) 已知函数f (x ) 2 e x 1x （1）求f （x ）的单调区间； （2 ）证明：当f (x ) f (x ),(x x ) 时，x +x ＜0. 1 2 1 2 1 2 理解——领悟——内化——感觉 【小北】高三数学提优学案 模型的构造、性质与应用 辅助函数蕴含着转化与化归思想，合理构造辅助函数后，一般结合辅助函数的奇偶性、单调性等基本 性质将复杂的问题转化为我们熟悉或相似的简单问题，从而达到解决问题的目的. 【自主探究】 n1 n  探究1. 比较 与(n 1) (n N ) 的大小 n x 1 x  a b 0 b a 探究2. 比较 与(x 1) (x N ) 的大小；更一般地，若 ，那么 与 哪个大？